음악대학 교과목과 연계한 봉사학습 프로그램 구안 연구
A Study for Service Learning Program Relative to Music College Curriculum
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이 연구는 음악 교과목과 연계한 체계적인 봉사학습(Service Learning) 프로그램을 음악전공 대학생들에게 적용할 수 있도록 설계하여, 학생들이 강의실에서의 수업과 현장경험을 통해 사회적인 성취감을 배우고 재능기부 역량증진을 도모함에 그 목적을 두고 있다. 봉사학습이란 봉사를 지역사회와 연결시켜 그 체험을 학교의 교육 과정과 통합시키려고 노력하는 적극적인 학습형태이다. 음악 교육계에서는 생소한 용어이기에 문헌조사 및 선행연구를 통하여 봉사학습의 기초이론을 정리한 후, 음악대학 작곡전공 교과목인 ‘관현악법’에 봉사학습을 연계한 프로그램을 구안하여 음악대학에서의 실제적인 적용을 시도하였다. 음악전공 학생들의 봉사학습 경험은 사회성 발달 및 문제해결 능력의 고양뿐만 아니라 힘들고 소외된 이웃에게 문화예술향유의 기회를 주어 문화공익에 이바지하는 매우 의미 있는 일이 될 것이다. 이를 위해서 대학과 지역사회 기관, 교수와 학생 모두가 함께 참여하고 노력하며 밀접한 협력관계를 형성해야 할 것이다.
Abstract
This study designs Service Learning program related to music college curriculum which can apply to music major students. It aims that the students could experience social accomplishment and expand their ability about talent donation through combining of classroom lecture and knowledge in real-life situation. Service Learning is an active learning method that involves collaboration with service in community and academic curriculum. For successful program, it requires a great deal of effort to continue the cooperation with university, recipient facilities, professor and student. To form a clear concept of Service Learning, basic theory is explained by the various research of literature and previous studies. The Service Learning program, relative to 'Orchestration' which is a course of composition major students, is made for practical application to students. Through the experience of Service Learning program, students could obtain skills of social acquaintance and problem settlement, and also the neglected class of people could have the opportunity to experience the beauty of music
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