유튜브를 활용한 새로운 형태의 관용표현 교육 제안
Proposal for a New Type of Idiomatic Expression Education Using YouTube
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초록
이 연구의 목적은 새로운 형태의 관용표현을 살펴보고 교육용 목록을 선정해 보며 변화하는 학습 목적에 맞추어 수업 현장에서 활용할 수 있는 교육 방향을 제시하는 것이다. 한국인이 매우 자주 쓰고 있으며 한국인에게는 하나의 의미 덩어리로 식별되는 표현이지만 외국인 학습자에게는 표현하기에도 이해하기에도 쉽지 않은, 사전에서 찾기 어려운 관용표현에 대한 교육을 제안하고자 하는 것이다. 이를 위해, 먼저 교육용 관용표현을 선정하였다. 그 과정에서 교육적 가치를 높일 수 있도록 의미 양상에 따라 ‘표현 차원’과 ‘이해 차원’으로 나누어 교육 방향을 제안하였다. 그리고 본 연구에서는 영상 매체를 활용할 수 있는 다양한 플랫폼이 활발하게 사용되고 있는 이른바 ‘플랫폼 시대’의 교육 환경 변화에 발맞추어, 유튜브(YouTube)를 활용한 관용표현 교육을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine new forms of idiomatic expressions, select educational lists of expressions, and present specific educational directions that can be used in classes, suitable for the changing education’s purpose. Expressions, which are identified as a lump that Koreans frequently use are not easy to express or understand for foreign Korean learners, I would like to propose education on idiomatic expressions that are difficult to find in the dictionary. First, the educational idiomatic expressions were selected. In the process, to increase educational value, the direction of education was proposed by dividing idiomatic expressions into ‘expression dimension’ and ‘understanding dimension’ according to the meaning aspects. In addition, to keep pace with the changes in the educational environment of the so-called ‘platform era’, in which various platforms that can use videos are actively being used, we proposed education on idiomatic expressions using YouTube.
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