日本語学習者と中国語学習者の学習動機とイメージ研究 - 韓国の大学生を対象としたアンケート調査の結果からみえるもの -
Study of Motivation of Learning Japanese and Chinese and Images of Learning - Based on Questionnaire Survey Results of South Korean University Students -
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초록
本研究は、韓国の大学で第二外国語として日本語を学んでいる学生と中国語を学んでいる学生を対象 にアンケート調査を行なった結果を報告するものである。質問の内容は、学習動機、大学を卒業した後学 んだ言語を使ってしたいこと、目標言語の国家に対するイメージとイメージ形成に影響を与えた要因、 並びに目標言語に対するイメージであった。調査の結果、学習動機に関しては、日本語学習者は ①他の 外国語より面白そうだ②日本․日本人․日本文化に興味がある。③日本の漫画、アニメ等に興味がある、と答 えた人が多かった。これにより、他の外国語より面白そうな日本語を、日本·日本人·日本文化や漫画、ア ニメへの興味が学習動機となって学んでいることが明らかになった。一方、中国語学習者は、①他の外国 語より面白そうだ。②中国のことが知りたい。③中国語を学習して就職に役立てたい、と答えた学生が多 く、「就職」への期待値が日本語学習者より高いところに特徴がみられた。また、大学を卒業した後学ん だ言語を使ってしたいことに関しても、日本語学習者と中国語学習者の違いは、中国語学習者の方が中 国語を就職に活かしたいという気持ちが強いところにあった。そして、目標言語や相手国家に対するイ メージについては、日本語学習者の方が中国語学習者より良いイメージを持っていることが明らかにさ れた。筆者は学生の面接等を通して日本語学習者と中国語学習者の学習動機には確かな違いがあると考 えていたが、今回の調査結果はこれを統計的に証明するものとなった。
Abstract
This study reports questionnaire survey results of South Korean university students learning Japanese or Chinese as a second language. Survey questions asked about motivation of learning, how to use language after graduation, images regarding the country, factors that influence formation of images, and images regarding language. Regarding motivation of learning, survey results revealed that many learners of Japanese answered (1) seemed more interesting than other languages, (2) interested in Japan, Japanese people and culture, (3) interested in Japanese comics and animation. Motivation to learn comes from interest in Japan, Japanese people, culture, comics and animation. On the other hand, many learners of Chinese answered (1) seemed more interesting than other languages, (2) to know more about China, (3) to utilize Chinese to find employment. Expectation of language in job-hunting is distinctive. Learners of Japanese indicated a more favorable impression than learners of Chinese regarding country. The author has long felt differences in motivation between learners through interviews with students, thus this survey has statistically proven this.
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