한국인일본어학습자의 제2언어보존 메커니즘 -일본어 접촉 유형에 따른 변이형-
The mechanism of L2 maintenance in Korean Japanese learners : Variants according to the Japanese contact type
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본고는 중국 동북부지역의 조선족노년층이 70여년 가까이 보존하고 있는 일본어(이하, ‘식민지일본어’라 한다)를학습자 중간언어의 하나로 보고 그 가운데 ‘존재동사·가능동사·아스펙트형식·부정사·조건형식·문말형식’의 변이형사용실태를 1945년 이전의 일본어습득환경(교실학습·자연습득)과 대조하면서 양자간의 상관관계를 검증하였다. 그리고 이것을 동아시아지역의 다른 식민지일본어(한국·대만·재일·오사카)와도 비교분석하였다. 그 결과 일본어습득이 중단되기 이전의 언어습득환경에 따라 3가지 유형으로 나누어지는 중국 동북부지역 조선족노년층 일본어학습자(즉, CM：중등교육, CW：초등교육＋직장경험, CP：초등교육)가 사용하는 표준형, 방언형, 비표준형에서 다음과 같은사실을 알 수 있었다. (a)CM은 표준형을 가장 안정적으로 사용하고 있으며, 적으나마 방언형도 병용하고 있다. (b)CW에게는 표준형, 방언형, 비표준형이 혼재하고 있지만, 비표준형의 사용비율이 높다는 것이 특징이다. (c)CP는 방언형의 사용이 보이지 않으며, 세 계층 가운데 표준형과 비표준형의 사용비율도 전체적으로 낮다. (d)중국 동북부지역의 식민지일본어는 장기간의 잠복기를 거치면서 언어습득환경과 상관관계를 보이면서 보존되고 있다. 다시 말해 당시의 언어습득환경 및 현재의 사용상황이 다른 지역의 식민지일본어의 보존상황과 비교한결과 한국에 비해서 상대적으로 중국이 일본인 네트워크가 약했던 점을 고려하면, 중간언어의 능력부족을 보충하기 위한 학습자의 보상책략이 작용하여 언어습득환경과 제2언어보존 사이에는 강한 상관관계가 있음을 보여주고 있다. 또한, 그 배경에는 언어퇴행기에 잘 일어나는 ‘단순화, 분석화, 모어전이의 상대적 약화’가 각 계층에작용하고 있는 것으로 생각된다.
Abstract
negative forms, conditional forms, sentence final forms, final particle". Korean olders of North-east China regionhave been preserved Japanese more than 70 years. I analyzed the correlation between Japanese learningenvironment and L2 maintenance mainly divided into classroom learning and natural learning. And I comparedwith the findings of colonial Japanese in East Asia (South Korea, Taiwan, Japan Korean, Osaka). They aredivided into three layer depending on the previous learning environment of Japanese (that is CM : secondaryeducation layer, CW : primary education+working experience layer, CP : primary education only layer). Theresults are as follows in variants like Standard form, Dialect form, Non-standard form. (a) CM is using a Standard form most stable, although a small number of Dialect type is also used. (b) CW is characterized by a high frequency of using Non-standard form, although three variants are confused. (c) It is not observed usage of Dialect form in CP, Standard form and Non-standard form is the lowest usageamong the three layers. (d) Japanese variants obtained by the different acquisition environment are well retained correlating withacquisition environment. In other words, as I compared with Korean olders' the status of Japanese retentionin other regions which is different to acquisition environment and the current usage, I found there isstrong correlation between L2 retention and acquisition environment. Considering the Chinese networkwith Japanese was relatively weak, it is the reason that the learner's compensation strategies was acted inorder to replenish the lack of ability of the intermediate language. In addition, It is believed that'simplification, analyzing, relative weakening of transfer' seen well in language regression period areconsidered to be worked on each layer in the background.
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