장르 중심 문법교육을 위한 인용표현 기술 방안 연구
A Study on Quotation Expressions for Genre-based Grammar Education
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This study aimed at exploring the usage aspects of Korean language in various genres and describing genre-based grammar, in order to realize the ideas of genre-based grammar education. It was well known that teaching form-centered grammar in a normative way was difficult to help learners in actual situation of their communication. This study suggested that the linguistic features varied for each genre should be described in grammar and utilized in productive teaching and learning activities. Thus, I proposed a method of describing the linguistic features of each genre, by presenting cases of exploring genre variation in quotation expressions using corpus analysis method. The contents of genre-based grammar education described in this way would be used as source knowledges for productive teaching in Korean language education, contributing to expanding the range of learners' ability to use Korean language.
Abstract
This study aimed at exploring the usage aspects of Korean language in various genres and describing genre-based grammar, in order to realize the ideas of genre-based grammar education. It was well known that teaching form-centered grammar in a normative way was difficult to help learners in actual situation of their communication. This study suggested that the linguistic features varied for each genre should be described in grammar and utilized in productive teaching and learning activities. Thus, I proposed a method of describing the linguistic features of each genre, by presenting cases of exploring genre variation in quotation expressions using corpus analysis method. The contents of genre-based grammar education described in this way would be used as source knowledges for productive teaching in Korean language education, contributing to expanding the range of learners' ability to use Korean language.
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