현대일본어 속의 문어 표현에 대한 교육방안 고찰
A Study on the Educational Method of Classical Expressions in Modern Japanese
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초록
본고의 목적은 현대일본어에 나타나는 문어 표현에 대하여 살펴보고 상급 일본어 학습자들을 위한 효과적인교육방안을 제시하는 데 있다. 본고에서 말하는 ‘문어 표현’이란 ‘일본 고어의 표기 및 어법으로 이루어진 표현’을뜻하며, ‘문어 교육’은 기존의 ‘고전문법 교육’을 의미로 사용하고 있다. 본고는 외국어를 위한 일본어 문어 교육은 학습자의 문어 표현에 대한 인식과 문어 학습의 필요성을 심어주는데에서 출발해야 한다고 보았다. 즉, 일상생활 속에서 손쉽게 접할 수 있는 문어 표현을 통해 일본어 학습자에게문어 표현에 대한 필요성을 인식시키는 것이 문어 교육의 첫 단계로 보았다. 그런 다음, 학습자의 문어 표현에 대한 흥미를 유발하기 위해서, 2010년 이후 일본에서 상영된 영화제목을 활용하여, 상급 독해나 비즈니스 작문 등 상급 학습자를 위한 수업에 반영할 수 있는 입문 수준의 문어 표현을 제언하였다. 마지막으로 외국인을 위한 일본어 문어 교육을 위하여 현대어에서 접할 수 있는 자료만으로 문어 교육이 이루어질 수 있도록 동사 활용표를 시안으로 작성해서 제언하였다. 본고에서 제언하는 내용이 실제 수업에 바로 반영되기는 어려울 수 있겠으나, 학습자들의 문어 표현에 대한 거부감을 없애는 계기가 되고 나아가 상급 학습자의 일본어 능력 수준을 한층 위 단계로 끌어올릴 수 있기를 기대한다.
Abstract
The purpose of this paper is to examine classical Japanese expressions appearing in modern Japanese and to propose effective educational method for advanced Japanese learners. In this paper, a ‘classical expression’ refers to the ‘expression composed of classical Japanese notation and grammar’ and ‘classical Japanese education’ is used to refer to ‘classical grammar education’. This study considers that classical Japanese education for non-native learners should start from instilling the learners' awareness for classical Japanese expressions and necessity for learning classical Japanese. That is, the first step of the education is to make learners aware of the need for the expression of classical Japanese through examples that can be easily encountered in daily life. In addition, in order to arouse learners' interest in classical Japanese expressions using film titles that have been screened in Japan since 2010, this paper suggests an introductory-level classical Japanese expressions that can be used in classes for advanced learners such as advanced reading comprehension or business writing. Lastly, for the classical Japanese education for non-native learners, a draft of verb usage table is prepared and suggested so that the education can be achieved with materials that can be encountered in modern languages. Although it may be difficult for the content proposed in this paper to be directly reflected in actual classes, I expect that this study provides an opportunity for learners to overcome the reluctance to use classical Japanese expressions and additionally improve the language proficiency level of advanced learners.
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