고등학교 일본어 교과서 어휘의 한자어 사용 양상― 2차 교육과정과 2015개정 교육과정을 중심으로 ―
Aspects of Use of Kanji in High School Japanese Textbook Vocabulary : Focusing on the Secondary Curriculum and the 2015 Revised Curriculum
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초록
본 연구는 2차 교육과정 고등학교 일본어 교과서와 2015개정 교육과정 고등학교 일본어 교과서에서의 한자어 사용 양상을 살펴본 연구로, 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. (1) 2차 교육과정 교과서에서의 한자어 수는 총 3,155어이며 상, 하권에서 모두 나오는 한자어 수는 총 245어다. (2) 2015개정 교육과정 교과서에서의 한자어 수는 총 468어이며 일본어Ⅰ･Ⅱ에서 모두 나오는 한자어 수는 총 25어다. (3) 2차와 2015개정 교육과정에서 공통되는 한자어는 「来る」하나 밖에 없었다. (4) 2015개정 교육과정에서는 교과서 별로 한자어의 사용량이 제한적이거나 서로 상이하여 학습의 불균형이 일어나지 않도록 이를 교육과정에서 서로 맞춰줄 필요가 있어 보인다.
Abstract
This study, investigated the use of kanji characters in the secondary curriculum high school Japanese textbooks and the 2015 revised high school Japanese textbooks, and the following conclusions were reached. (1) The total number of kanji vocabulary in the secondary curriculum textbook is 3,155, and the total number of kanji vocabulary that appears in both volumes is 245. (2) There are a total of 468 kanji words in the 2015 revised curriculum textbooks, and a total of 25 kanji words that appear in Japanese 1 and 2. (3) There was only one overlapping kanji word in the 2nd and 2015 revised education courses: "KURU". (4) In the 2015 revised curriculum, the amount of Chinese characters used in textbooks is limited or different from each other, and the balance in learning Chinese characters may change, so it seems necessary to match the number of Chinese characters used in the educational process.
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