고령화 시대의 노년기 문법교육의 설계와 전망
Grammar Education for Older Learners in the Age of Aging: Design and Prospect
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The study is a basic discussion of grammar education in the age of aging, with the aim of setting the direction of the theoretical approach to this topic. There are the following three points in the study. First, the meaning of grammar education for older learners is divided into two. This is a kind of education for older adults (aged adults) who live in an aging age and at the same time it is a kind of education for all people living in an aging age. Second, there are two design directions for grammar education in old age. Grammar education for the continuation of productive activities (especially career life) and for the prevention of social aging, can be set up to do well in cultural adaptation and social integration. Third, the main task of research and implementation of grammar education in the future is to prevent the rapidly spreading problem of hate expression for aged adults in society. the second task is to incubate empowerment centered on older learners in the Grammar education. Finally, Language Awareness program for all age learners should be attempted.
Abstract
The study is a basic discussion of grammar education in the age of aging, with the aim of setting the direction of the theoretical approach to this topic. There are the following three points in the study. First, the meaning of grammar education for older learners is divided into two. This is a kind of education for older adults (aged adults) who live in an aging age and at the same time it is a kind of education for all people living in an aging age. Second, there are two design directions for grammar education in old age. Grammar education for the continuation of productive activities (especially career life) and for the prevention of social aging, can be set up to do well in cultural adaptation and social integration. Third, the main task of research and implementation of grammar education in the future is to prevent the rapidly spreading problem of hate expression for aged adults in society. the second task is to incubate empowerment centered on older learners in the Grammar education. Finally, Language Awareness program for all age learners should be attempted.
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