한국어교육을 위한 피동사가 이루는 통사적 구성에 대한 일고찰 -‘보이다’, ‘보여지다’의 코퍼스 분석을 중심으로-
A Study on a syntactic construction of passive verbs for Korean education : focused on corpus analysis of “보이다” “보여지다”(be seen)
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This paper aims to seek the lists of passive construction as a pattern expression and how to teach these passive construction effectively : “보이다” “보여지다”(be seen). This paper was based on corpus analysis. First, we analyzed the syntactic constructions of two passive verbs. In this study, we considered a passive verb as a separate element, not as structural transformation of an active sentence. Second, we proposed an effective teaching contents of two types of passive verbs. We hope that this study will be used to build a part of Korean educational grammar.
Abstract
This paper aims to seek the lists of passive construction as a pattern expression and how to teach these passive construction effectively : “보이다” “보여지다”(be seen). This paper was based on corpus analysis. First, we analyzed the syntactic constructions of two passive verbs. In this study, we considered a passive verb as a separate element, not as structural transformation of an active sentence. Second, we proposed an effective teaching contents of two types of passive verbs. We hope that this study will be used to build a part of Korean educational grammar.
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