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논문KCI 등재

순차통역수업의 스마트러닝활용안 구상 －일본어 순차통역수업의 예를 중심으로-

Using smart learning technology in consecutive interpreting class -focusing on the Korean-Japanese language pair-

박성주|박혜경|이주리애
한국일본언어문화학회 (Japanese Language & Culture Association of Korea)|2017.12|일본언어문화 (Journal of japanese Language and Culture)|제41호|pp. 227-251|DOI 10.17314/jjlc.2017..41.012

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키워드

.애플리케이션스마트러닝순차통역학습관리시스템class assistive학습보조도구
주제분류일본어와문학

초록

.

Abstract

Smart learning driven by ICT technology and mobile devices, and free from many of the limitations of personal computers is drawing attention. This is evidenced by different mobile stores offering a variety of applications for language learning. Mobile applications related to interpreting, however, are mostly for simple translation services only. Applications for interpreter training are also largely limited to foreign language learning at sentence levels. The present study proposes the necessity and structure of mobile-based class aid which overcomes the limitations of e-class, cyber campus or other tools currently operated by many higher education institutions. A simple survey was conducted with interpreting teachers and learners, asking how consecutive interpreting(CI) classes are delivered and how ICT is utilized. The survey result indicated that some of the limitations of current CI classes could be addressed by introducing smart learning. To help address those limitations, while improving the efficiency of CI training, the development of a mobile application as an assistive tool was examined in detail. Items on the user interface screen are schematized, describing the function of each item, to provide a more practical proposal. This could be a model on which to design CI training based on smart learning.

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