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日韓순차통역교육에 있어서의 문장구역 활용 고찰

Discussion of the use of sight translation in Japanese-Korean consecutive interpretation.

박미정
한국일본어교육학회 (The Japanese Education Association Of Korea)|2014.12|日本語敎育 (Journal of Japanese Language Education Association)|제70호|pp. 37-50

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순차통역선언적 지식절차적 지식declarative knowledgeprocedural knowledge문장구역sight translationconsecutive interpretation
주제분류일본어와문학

초록

通訳の教育現場ではサイト․トランスレーションが通訳の効果的な訓練方法の一つだと位置づけられており、実際に多くの教師たちは言語を問わず逐次通訳や同時通訳の授業などでサイト․トランスレーションを取り扱っている。しかし、このように教育の現場でサイト․トランスレーションが通訳の訓練方法としてその有効性が認められて久しいにも関わらず、通訳․翻訳学界からの関心は薄いのが現状である。そこで、本稿では、サイト․トランスレーションの訓練を受けるグループAとサイト․トランスレーションの訓練を受けないグループBを設定し、両グループの逐次通訳の試験結果を比較․分析することにすることにより、サイト․トランスレーションと日韓逐次通訳との相関関係を探ることにする。本稿の研究目的はこのような小規模なパイロット実験研究を通じ、日韓逐次通訳において教授法としてサイト․トランスレーションの有効性を確認し、日韓逐次通訳授業への教育的な含意を提供することにある。

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