활동 중심 교육연극 활용을 통한 말하기 지도 방안 연구- 초등학교 1학년을 중심으로 -
A Study on the Speech Teaching Plan by Method of Drama in Education
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초록
이 연구의 목적은 초등학교 1학년 어린이들이 자연스럽게 자기의 의사를 표현하고, 말하기 기능을 신장할 수 있도록 하기 위해 어린이들의 발달 단계와 교육과정에 맞는 말하기 지도 방안을 모색하는 데에 있다.초등학교 1학년 말하기 교육에서 중요한 것은 자신감 있게 말하기, 상대방을 배려하고 존중하는 말하기, 즐겁고 사이좋게 나누는 말하기 태도 등을 길러주는 것이며, 이러한 태도와 능력을 기르기 위해서는 어린이들의 특성과 발달 단계에 맞는 활동 중심 교수학습 프로그램의 구안적용이 효율적이다.여기에서는 활동 중심 교수학습 프로그램으로서 교육연극적 방법을 제시하였는데, 교육연극적 방법은 집중력이 약하면서도 활동적이고, 상상력이 풍부하여 극적인 놀이와 이야기 꾸미기를 즐겨하는 초등학교 1학년 어린이들의 말하기 지도에 적합한 학습 방법이다.이 연구에서는 먼저 활동 중심 교수학습 프로그램의 적용에 앞서 말하기 학습에 도움이 되는 말하기 기본 훈련 프로그램을 구안하여 예시하고, 교육연극적 방법 중에서 초등학교 1학년 어린이에게 적합한 역할놀이, 극화학습, 연극놀이를 통해 각각의 교수학습 과정을 실제의 지도안으로 작성하여 예시하였다.
Abstract
A Study on the Speech Teaching Plan by Method of Drama in Education Ko, Chang-un(Konkuk University) This research intends to seek the Speech Teaching Plan which is suitable for the first grade elementary school children so that they speak naturally and increase the speech ability. Increasing attitude of speaking with confidence is the most important in speech teaching for the first grade elementary school children. And for increasing this attitude it is efficient to adopt activity-centered teaching & learning program which is matched for children's developing stage. Here I suggest the method of drama in education as a program for activity-centered teaching & learning, because it is appropriate for the first grade children who are active and fond of drama. In this research, I exemplify basic speech training program which is helpful for speech studying before adopting activity-centered teaching & learning program. And then I also exemplify pratical teaching & learning plan which is employing the method educational drama, especially role playing game, dramatization studying and drama game.
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