구기 운동이 지적장애 아동의 뇌 기능 활성화에 미치는 영향
Effect of ball games on brain function activation in children with intellectual disabilities
2
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 8주간 구기 운동 참여가 지적장애 아동들의 뇌 기능의 활성화에 미치는 영향을 알아보는데, 그 목적이 있다. 참여 대상은 A시 소재하고 있으며, B특수체육센터에 내원 중인 초등학생을 대상으로 지적장애 아동 총 14명(실험집단 7명, 통제집단 7명)을 대상으로 하였다. 모든 결과는 SPSS 25.0프로그램을 활용하여 분석하였으며, 분석 방법으로는 이원반복측정 분산분석(2-way RM ANOVA)을 통하여 구기 운동 참여 전과 후를 분석하였다. 결론으로는 지적장애 아동들의 구기 운동 참여는 뇌파 활성도의 요인인 자기 조절 지수, 정서 지수, 스트레스 지수(좌ㆍ우), 좌ㆍ우뇌 균형 지수, 브레인 지수에 긍정적인 효과가 있었다. 특히, 정서 지수, 스트레스 지수(좌ㆍ우), 좌ㆍ우뇌 균형 지수, 브레인 지수는 구기 운동 참여에 따른 시기, 즉 운동 참여 전과 후에 뇌 기능에 긍정적인 효과가 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to determine how participation in ball sports for 8 weeks affects the brain function of children with intellectual disabilities. Participants were a total of 14 children with intellectual disabilities (7 in the experimental group and 7 in the control group) who were elementary school students in City A and visiting Special Sports Center B. All results were analyzed using the SPSS 25.0 program, and the analysis method used was two-way repeated measures analysis of variance (2-way [2] RM ANOVA) before and after participation in ball sports. In conclusion, participation in ball sports by children with intellectual disabilities had a positive effect on the factors of brain wave activity: self-regulation index, emotional index, stress index (left and right), left and right brain balance index, and brain index. In particular, the emotional index, stress index (left and right), left and right brain balance index, and brain index had a more positive effect according to the period of participation in ball sports, that is, before and after participation in sports.
참고문헌 (21)
- 법제처, "학교체육 진흥법", 학교체육 진흥법 시행령, ~ (2021)
- 권용주, "생물학자와 고등학생의 생물학 가설 생성에서 나타나는 뇌 활성 : fMRI연구", 한국과학교육학회지, 35(4), pp.601~610 (2007)
- 김동원, "지적장애아동의 국궁교실 참여가 뇌기능에 미치는 영향", 한국체육학회지, 54(4), pp.643~652 (2015)
- 김동원, "통합체육 수업 참여가 지적장애아동의 뇌기능 지수에 미치는 영향", 한국특수체육학회지, 26(2), pp.47~58 (2018)
- 김성진, "구기운동이 지체장애노인의 혈중지질과 스트레스호르몬 및 정신건강에 미치는영향", Korean Journal of Physical andMultiple Disabilities, 53(4), pp.105~125 (2010)
- 김용성, "뇌 과학 이론에 기초한 지적장애학생의 관찰 교수 전략 탐색", 특수교육 저널 : 이론과 실천, 18(2), pp.105~123 (2017)
- 김용진, "문제 풀이의 활동에서 뇌파특정에 의한 두뇌기능 상태의 평가", 생물교육, 28(3), pp.291~301 (2000)
- 박병훈, "재활승마 프로그램이 지적장애인의 균형능력과 뇌파에 미치는 영향", 한국특수체육학회지, 24(2), pp.89~99 (2016)
- 백재근, "지적장애학생의 특수체육수업 정서경험, 표정정서인식력, 정서지능과의 관계", 한국특수체육학회지, 23(4), pp.167~179 (2015)
- 백기자, "혈액형과 주의력 및 행동성향간의 관계 연구 : 초등학생 대상으로", 영재교육원구, 19(2), pp.333~352 (2009)
- 백기자, "정산인 집단과 비만인 집단간의 뇌파차이 분석 및 집단별 뇌파차이 분석연구", 한국정신과학회 학술대회 논문집, 25, pp.133~246 (2006)
- 심태영, "비만 지적장애 학생의 수영 참여에 따른 신체조성 및 뇌기능지수변화", 한국특수체육학회지, 22(3), pp.93~109 (2014)
- 양명희, "특수교육학개론" (2023), 학지사
- 유연호, "대근운동기능검사(TGMD-Ⅱ)운동프로그램이 지적장애인의 뇌기능지 수와 운동수행능력에 미치는 영향", 한국특수 체육학회지, 23(1), pp.49~63 (2015)
- 정소라, "Wavelet Transform을 이용한 시청각 학습 시 전두부 뇌파 활성도에 관한 연구", 정보기 술연구소논문지, 14(1), pp.95~100 (2006)
- 주휘경, "지적장애 청소년의 정기적 학교체육참여가 긍정적 자기인식에 미치는 영향", 지적장애연구, 24(1), pp.111~130 (2022)
- 황성원, "태권도수련에 따른지적장애인의 하지 등속성 근기능 및 뇌기능지수 변화", 한국특수체육학회지, 23(1), pp.117~131 (2015)
- 홍선미, "초등 특수교사와 지적장애학생의 체육수업 실행 경험", 한국체육교육학회지, 26(4), pp.83~101 (2021)
- Berger, B. G., "Running strategies for women and men. Running as therapy : An integrated approach", Palaestra, 1(3), pp.11~32 (1984)
- Michael W. O' Boyle, "Some current findings on brain characteristics of the mathematically gifted adolescent", International Education Journal, 6(2), pp.247~251 (2005)
- Taylor, R. L., "Mental retardation: Historical perspectives, current practices, and future directions" (2005), Allyn & Bacon