어린이와 신소년의 1920년대 ‘독자문단(讀者文壇)’ 연구 -동요(童謠)를 중심으로-
A Study on the Reader’s Literature in the 1920s of Eorini and Shinsonyeon - Focusing on the Children’s songs -
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초기 아동문학의 보급에 앞장섰던 대표적인 두 잡지 어린이와 신소년은 ‘현상모집’을 통해 독자의 작품을 모집하고 ‘독자문단’에 독자의 작품을 수록한다. 따라서 이‘독자문단’을 세세히 분석할 때 독자들의 참여 양상과 ‘필진(선후감 담당자들)과 독자’, ‘독자와 독자’ 사이의 교류 방식과 내용을 살필 수 있으며 이들의 교류 및 선후감(選後 感)의 지도 비평이 독자들의 동요를 어떻게 변모시켰는지를 확인할 수 있다. 이러한 양상을 통해 근현대 아동문학 연구에서 크게 주목받지 못했던 초기 동요가 어떻게 독자들과 호흡하며 발전하였는지 살펴볼 수 있다. ‘독자문단’은 ‘문학 담당층-독자층’과의 교류를 가장 확실히 알 수 있는 자료이다. 편집진은 투고 규정을 두고 창작법을 제시하였으며 독자는 편집진이 제시하는 창작법을익히고 잡지사에 투고할 때는 그 잡지사의 특성에 맞게 작품을 창작하여 투고하였다. 이처럼 독자 투고자들은 ‘독자문단’에 자신의 작품을 게재하기 위해 ‘선후감’ 등에 제시된아동문학 전문가들의 동요관과 창작방법을 내면화하게 된다. 이 같은 일련의 순환과정이 근대 초기 동요의 성장과 발전에 큰 영향을 미쳤음은 충분히 짐작할 수 있다. 두 잡지는 투고 작품을 모집할 때부터 어떤 형식으로 작품을 투고해야 할지 지침을주었다. 어린이지는 1924년 4월호부터 동요의 길이 제한을 없애는 데 반해 신소년은 24년 6월부터 몇 달여 정도 길이 제한을 없앴다가 다시 8행으로 제한을 두게 된다. 이러한 제약은 그 잡지사가 추구하는 동요의 형식이었으며 두 잡지사에 동시를 투고하는 독자의 예를 통해 볼 때 독자들은 잡지사의 특징에 맞게 다른 형식으로 투고하는 경향을 보였다. 이러한 잡지사의 현상모집 지침은 1920년대에만 해도 여러 번 변하였는데이에 따라 독자의 작품 양상도 변화하였다. 또한 잡지사와 필진(선후감 담당자)의 동요관에 따라 투고 방법의 차이가 나타났고 필진의 ‘선후감’에 따른 독자 작품의 영향 관계또한 실제 독자의 작품을 통해 확인할 수 있었다.
Abstract
Through the two representative magazines Eorini and Shinsonyeon, which led the spread of children’s literature in the early days, readers’ works are recruited and their works are included in the “Reader’s Paragraph.” Therefore, when analyzing this “Reader’s Paragraph” in detail, you can examine the patterns of readers’ participation, the way and contents of exchanges between writers and readers, and how their exchange and criticism of maps have changed readers’ agitation. Through this aspect, it is possible to examine how early children’s songs, which had not received much attention in the study of modern and contemporary children’s literature, developed by breathing with readers. The “Reader’s Paragraph” is the data that can most clearly see the exchange with the ‘literature class-reader class’. The editorial staff presented creative methods with the submission regulations, and when readers learned the creative methods suggested by the editorial staff and submitted them to the magazine company, they created and submitted their works according to the characteristics of the magazine. In this way, readers’ contributors internalize the children’s literature experts’ view of children’s literature and creative methods presented in the “Preview and Review” to publish their works in the “Reader’s Paragraph” It can be fully assumed that this series of circulation processes had a great influence on the growth and development of agitation in the early modern era. The two magazines gave instructions on how to post the work from the time they recruited the submitted work. Children’s magazine removed the length limit of Eorini from the April 1924 issue, while Shinsonyeon removed the length limit for a few months from June 24, and then limited it to eight lines again. This constraint was a form of children’s song pursued by the magazine, and from the example of readers who submitted to both magazines at the same time, they tended to post in a different format to suit the characteristics of these magazines. In the 1920s alone, the guidelines for recruiting status quo of these magazine companies changed several times, and accordingly, the aspect of readers’ works also changed. In addition, there was a difference in the method of posting according to the children’s view of the magazine company and Piljin (the person in charge of the review), and the influence of the reader’s work according to Piljin’s “selection” could be confirmed through the actual reader’s work.
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