다문화가정 청소년의 자아탄력성 향상을 위한집단미술치료 사례연구
The Development and Effectiveness of Group Art Therapy Program for Improving Ego-resilience of Youths in Multi-cultural Families
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이 연구는 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 이 연구의 대상은 P시의 B중학교의 1~3학년 청소년 중 다문화담당 선생님으로부터 추천을 받은 중학생 6명을 연구대상으로 2017년 4월 27일부터 2017년 6월 1일까지 주 2회 60분씩 총 10회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 자아탄력성 검사를 실시하였다. 또한 매 회기별 다문화가정 청소년의 언어 및 비언어적 행동변화를 파악하기 위해 매 회기마다 관찰 기록하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 다문화가정 청소년의 자아탄력성 하위영역에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 따라서 이 연구에서 실시한 집단미술치료는 다문화가정 청소년의 자아탄력성을 향상 시켰으며, 미술활동을 통해 다문화가정 청소년들이 긍정적인 정서를 나타내었다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effects of group art therapy programs on the ego - resilience of adolescents in multicultural families. The subjects of this study were six middle school students who were recommended by the multicultural teacher among the first to third graders of B middle school in P city. The study was conducted from April 27, 2017 to June 1, 2017 twice a week for 60 minutes A group art therapy program was conducted over 10 sessions. Ego resilience tests were performed to confirm the effectiveness of the program. We also observed and recorded each session to understand the changes in language and nonverbal behavior of adolescents in multicultural families. The results of this study are as follows. First, group art therapy programs have statistically significant differences in ego resilience among adolescents of multicultural families. First, group art therapy programs have a statistically significant difference in self-resilience among adolescents in multicultural families. Second, group art therapy programs showed statistically significant differences in the self-resilience sub-domains of multicultural families. Therefore, the group art therapy conducted in this study improved the ego – resilience of the adolescents of multicultural families, and the adolescents of multicultural families showed positive emotions through art activities.
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