즐거움의 시학을 위한 시 교육 - 김소월의「산유화」를 중심으로 -
Poetry Education for Study of Poetry of Pleasure - Focusing on "Sanyuhwa" by Kim So Wol -
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초록
이 글은 문학을 읽는 본원적 이유가 즐거움에 있다고 보고, 시의 가치를 시를 읽는 즐거움에서 찾는다. 본고는 김소월의 「산유화」를 중심으로 학습자가 즐거움의 가치를 즐길 수 있는 시 교육 방법을 모색한다. 즐거움의 시학을 위한 시 교육은 작품 자체의 아름다움을 탐색하고 향유하는 데에 초점이 맞춰져 있다. 언어 예술로서의 시는 언어의 운용이나 사물의 인식이 새롭고, 작품의 구성이 치밀하고 조화롭다. 범박하게 말하면 시는 언어의 운용, 사물 인식, 작품의 구성 등의 면에서 즐거움을 준다고 할 수 있다. 본 논문에서는 시 읽기 즐거움의 요체가 이 세 측면에 있다고 보고, ‘의미 해석하기’, ‘작품 분석하기’, ‘작품 구조화하기’, ‘가치 평가하기’로 이어지는 과정을 가치 중심의 시 교육 방법으로 제시한다.
Abstract
For this writing, the value of poetry is found from the pleasure of reading poetry on the premise that the generic reason for reading literature is in pleasure. This paper, focusing on "Sanyuhwa" by Kim So Wol, seeks for the method of poetry education in which learners can enjoy the value of pleasure. Poetry education for the study of poetry of pleasure is focused on exploring the beauty of works themselves and enjoying them. In the poetry as language art, management of language, or recognition of objects is new and composition of works is elaborate and harmonious. Roughly speaking, it can be said that poetry causes pleasure in terms of management of languages, recognition of objects, composition of works, etc. This study presents the process leading to 'interpreting meaning', 'analyzing works', 'structuring works' and evaluating value as the method of poetry education on the premise that the main point of pleasure of reading poetry is in three aspects.
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