힘의 관계에 따른 한국남녀대학생의 불만표명행위의 사용양상
Usage Patterns of Korean Male and Female College Students' Behavior of Expressing Discontentment based on the Relationship of Power
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초록
본고에서는 한국남녀대학생이 동일한 불만표명상황에서 동기와 선배에게 불만을 표명하는 경우 어떠한 언어전략을 사용하는지, 또한 불만제공자는 어떠한언어전략을 사용하는지를 남녀차를 중심으로 분석·고찰하였다. 동기와의 대화에서는 남학생은 불만제공자의 <보상제시>와 불만표명자의 <보상수용>을, 여학생은 <달래기>를 의미적인 차이를 보일 정도로 많이 사용하고 있었다. 다음으로 선배와의 대화에서는 남학생이 여학생보다 <직·간접적인 불만표명>이나<개선요구>의 언어전략을 구사하는 특징이 나타났고, 여학생은 동기에 비해 선배에게는 좀더 대인배려에 초점을 맞춘 언어전략을 구사하고 있었다. 불만표명상황에서 남학생은 동기 및 선배에게 <보상제시><보상확인><보상수용>등의<보상관련> 언어전략을 여학생보다 다용하는 특징이 나타났고, 여학생은 동기및 선배에게 <대안제시> <대안확인> <대안수용> 등의 <대안관련> 언어전략을남학생보다 많이 사용하는 경향을 보였다
Abstract
We have analyzed and examined what language strategies they use when they express discontentment with their motivation and seniors in the identical situation, and what language strategies the complaint providers use, focusing on the difference between males and females by analyzing 40 conversations between Korean male and female college students. Male students tended to use <compensation-related> language strategies including <compensation presentation>, <compensation confirmation> and <compensation acceptance> to their colleagues and seniors, while female students tended to use language strategies including <alternative presentation>, <alternative confirmation> and <alternative acceptance> to their colleagues and seniors than male students in the situation of expression of complaints
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