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중국어 교육문법 기술의 새로운 구상
New Concept for Description on Chinese Pedagocal Grammar
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주제분류중국어와문학
초록
Abstract
現今韓國國內的漢語語法書大部分都是敎學語法書，這些以漢語學習者爲對象編寫的語法書，在敎學時也均作爲參考書。本文擬對現行敎學語法內容、體系産生的緣由以及所存在的問題進行分析，並嘗試找出解決方案。本文的立論是以韓漢兩語中某些類似的語法現象爲依據的。出於敎學的需要，爲了使學習者更快更好地掌握漢語，我們可以利用學習者的母語知識來加深對目的語的認識。對外漢語敎學語法尙待進一步描述從表達出發的語法。比照韓國語語法描寫漢語語法，如根據韓國語語法體系對相當於漢語語法的槪念範疇重新進行解釋，則將成爲淺顯易懂的描述法。對多數韓國學生難以理解的漢語語法點或不容易表達的形式及槪念，如幾種不同的補語類型、可能補語和表示可能的能源動詞、表示目的槪念的形式等，采用漢語內部的對比和韓漢語際對比的方法，則可使學生容易分辨各個形式之間的異同並掌握具體的使用規律。
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