초·중등 신임교사의 교직 선택 동기 및 그 영향 요인에 대한 연구
A Study of the Beginning Teachers' Motivations in Choosing Teaching Profession and Factors Affecting Their Motivations
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본 연구는 우리나라 신임교사들의 교직 선택 동기를 초등과 중등으로 비교 분석한 후, 이들의 교직 선택 동기에 영향을 미치는 요인들을 요인분석 및 회귀분석을 통해 분석하였다. 이를 위하여 본 연구에서는 2007년도 수도권 지역(서울, 경기, 인천)에 신규 임용된 초중등 교사 3,133명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 중등 신임교사의 경우 내재적 동기 및 이타적 동기가 외재적 동기에 비하여 상대적으로 높은 반면, 초등 신임교사의 경우 내재적 동기와 더불어 외재적 동기가 이타적 동기에 비하여 상대적으로 더 높게 나타나는 것을 발견하였다. 또한 회귀분석 결과, 대학 교직과목에 대한 만족도는 신임교사의 내재적 동기를 비롯하여 이타적 동기 및 외재적 동기 모두에 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 나타난 반면, 교육실습은 내재적 동기에만 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다.
Abstract
A Study of the Beginning Teachers' Motivations in Choosing Teaching Profession and Factors Affecting Their MotivationsShin, Jung-cheol (SNU, Assistant Professor)Song, Kyoung-oh (SNU, BK21 Post doctor)Jung, Ji-sun (SNU, Graduate student)This study explores the beginning teachers' motivations in choosing teaching profession as a career. It also examines factors affecting their motivations of teaching as a career, focusing particularly on regular curriculum for teaching, provided by in-service training institutes. Three types of teachers' motivations identified from the literature are: (a) intrinsic motivation, (b) altruistic motivation, and (c) extrinsic motivation. A total of 3,313 beginning teachers from elementary and secondary school completed the questionnaire. From the descriptive analysis, this study shows that for the elementary school teachers, the intrinsic and the extrinsic motivations play a more important role than the altruistic motivations in their decision to become school teachers. On the contrary, for the secondary school teachers, the intrinsic and the altruistic motivations play a more important role than extrinsic motivation in their choosing teaching profession. Regression analysis reveals that teachers' satisfaction to 'pedagogy courses' has a significant effect on all three types of motivations; while the 'pre-service internship' has a significant effect only on elementary school teachers' intrinsic motivation, but not on other motivations.
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