문명리터러시로 본 중국 근대 독본류 교과서의 내용적 특징 — 1840년에서 1949년까지의 국어독본을 중심으로
A Study on the Content Characteristics of Modern Chinese Readers from the Perspective of Civilizational Literacy
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초록
문명리터러시는 읽기를 바탕으로 문명적 가치와 체계를 파악하고 이를 내면화하거나 재구성하는 과정을 의미한다. 근대 중국의 독본류 교과서는 서구 문명의 수용과 전통적 가치의 조화라는 복합적인 과제를 담아내고 있으며, 이를 통해 당시 사회가 문명리터러시를 어떻게 구현하고 발전시켰는지를 탐구할 수 있는 중요한 자료로 기능하고 있다. 본 고에서는 위 연구를 위해 중국 근대 시기에 가장 널리 사용된 국어독본 50종을 주요 분석 대상으로 삼아 시기별 문명리터러시의 내용적 특징에 대해 고찰해 보았다.
Abstract
Civilizational literacy refers to the process of understanding, internalizing, or reconstructing the values and systems of civilization through reading. In this context, modern Chinese readers and textbooks embody the complex task of reconciling the acceptance of Western civilization with traditional values. These materials serve as significant resources for exploring how society at the time implemented and developed civilizational literacy. This study focuses on analyzing 50 widely used modern Chinese language textbooks from the modern period of China to examine the distinctive features of civilizational literacy during different time periods.