특수교육 교사의 교과 지도 역량 강화 방안
The Professionality and competency in the subject's instruction of special education teachers for the students with disability
0
조회
0
다운로드
45
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 최근 강조되고 있는 교과교육 실행의 요구를 충족시키기 위한 특수교육 교사들의 교 과교육 역량을 강화하기 위한 방향을 제시하고자 하였다. 먼저 이를 위해서 특수교육 교사의 자질 과 교과 수행 능력과의 관계를 알아보았다. 특수교육 교사의 전문성과 자질은 여러 학자들과 연구 에 의해 강조되고 있으며, 특히 우리나라의 교원양성체제 개선방안에서 제시한 신규교사의 자질과 능력에 관한 일반기준과 미국 CEC의 신규 특수교육 교사를 위한 기준에서 요구하고 있는 특수교 육 교사로서의 자질과 전문성에 대해 살펴보고, 특수교육 교사로서 갖추어야 할 전문성 중 기본적 으로 특수교육 교사는 일반교사와 마찬가지로 교과교육 전문가로서의 전문성을 갖추고 있어야 함 을 제시하였다. 그리고 이를 위한 특수교육 교사의 교과 지도 역량 강화 방안으로는 첫째, 특수교 육 교사 양성과정의 개선, 둘째, 특수교육 교사를 위한 교과교육에 대한 현직 연수 강화, 셋째, 특 수교육과 일반교육 전문가 간의 협력을 제시하였다.
Abstract
This study is to inquire the present problems and issues of the subject's instruction for the students with disability. Teachers of the students with disability should be establish an authority in their subject's instruction. To keep highly qualified competency in the subject's instruction for the students with disability, teacher's professionality should be demonstrated in teaching the subject contents. This study makes suggestions as follows. First, one of suggestions is change of pre-service education curriculum in the subject's instruction for students with disability. Second, the special education teachers need in-service education of instructional contents and teaching skills in the subject's instruction for students with learning disability. In order to provide effective in-service education for teachers, it is important to identify required skills for special education teachers to perform their jobs and to provide in-service education based on the skills. Third, last suggestion is the collaboration between the special educators and the general educators.
참고문헌 (30)
- 권현수, "특수교사와 일반교사의 협력에 관한 연구 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 11(3), pp.441~468 (2010), 한국특수교육문제연구소
- 교육문화연구회, "프레이리 교사론" (2000), 아침이슬
- 교육과학기술부, "통합학급 및 특수학급 교육과정 편성‧운영 자료", ~ (2009)
- 교육과학기술부, "교원자격 실무편람", ~ (2012)
- 교육인적자원부, "학교 교육력 제고를 위한 교원양성체제 개선방안", ~ (2006)
- 2011 특수교육 실태조사, "국립특수교육원", ~ (2011)
- 김병하, "특수교육 교사론" (1999), 대구대학교 출판부
- 김병하, "특수교육에서 교과교육론의 정립", 특수교육저널:이론과 실천, 7(4), pp.43~62 (2006), 한국특수교육문제연구소
- 김성애, "우리나라 신규특수교사의 자질과 교사양성 과제", 2008 한국특수교육학회 춘계학술대회 자료집, pp.29~70 (2008)
- 김영우, "현대사회와 교육" (1994), 교육과학사
- 김종권, "교사와 교과교육", 특수교육의 교과교육 정체성 정립을위해, 창립총회 및 학술대회 자료집, pp.1~8 (2007), 한국특수교육교과교육학회
- 김종서, "교육학개론" (1988), 교육과학사
- 김정권, "정신지체아 지도의 이론과 실제" (1993), 성원사
- 남정걸, "교육행정 및 교육경영" (2003), 교육과학사
- 양진희, "성공적인 장애유아 통합교육 실천을 위한 협력중심 장애유아 통합교육 교사지원 프로그램의 효과 연구", 열린유아교육연구, 13(4), pp.171~201 (2008), 한국열린유아교육학회
- 이종재, "이런 학교에서 배우고 싶다" (2004), 한국교육개발원
- 전병운, "중등특수교육 교과교육의 문제점과 개선방안", 한국특수교육학회 학술대회 자료집, pp.59~76 (2010)
- 정혜영, "전문성 향상을 위한 초등교사 양성교육 프로그램 개선방안", 초등교육연구, 15(2), pp.425~456 (2002), 한국초등교육학회
- 진영은, "교과교육의 이해" (2001), 학지사
- 최승숙, "통합학급 내 장애학생의 교수-학습을 위한 특수교사와 일반교사의 협력모형과실제", 학습장애연구, 3(1), pp.117~137 (2006)
- 한명희, "교사양성 교육과정의 전문성 확보", 한국교육학회 연차학술대회 자료집, pp.1~22 (1997)
- 한국특수교육교과교육학회, "특수교육 교과교육론" (2008), 교육과학사
- National trends in special education teacher competency testing, "Ramsey, R. S.", ERIC Documents, ~, pp.ED 296495 (1988)
- Effective teacher behaviors : a survey of in-service special educator, "Ridley, L. L.", ERIC Documents, ~, pp.ED 338 598 (1991)
- Council for the Exceptional Children, "What every special educator must know" (2003), The Council for Exceptional Children
- Teaching competencies identified by mainstream teachers : implications for teacher training, "Landers M. F.", ERIC Document, ~, pp.ED 336895 (1991)
- Lytle, R. R., "Reforming Deaf Education : A Paradigm shift from how to teach to what to teach", American Annals of the Deaf, 142(1), pp.7~15 (1997)
- Mackie, R. P., "College and university programs for the preparation of teachers of exceptional children" (1959), U. S. Government Printing Office
- Martin. R., "The empowerment and fall participation of people with an intellectual disability in their community", 16th Asian Conference on Mental Retardation (2003)
- A knowledge base for beginning special education teachers, "Wesley, S.", ERIC Documents, ~, pp.ED 384 668 (1993)