본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

특수교육 및 장애 관련 분야의 회복탄력성 국내 연구 동향 분석

A study on the analysis of research trends on resilience in special education and disability-related disciplines in Korea

이병인|안민경|허영진
한국특수교육교과교육학회 (Korean Special Education Association for Curriculum and Instruction)|2022.12|특수교육교과교육연구 (Journal of Special Education for Curriculum and Instruction)|제15권 제4호|pp. 163-186|DOI 10.24005/seci.2022.15.4.163

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

특수교육연구 동향Research trendresilience회복탄력성special education장애 관련disability-related

초록

본 연구의 목적은 국내 특수교육 및 장애 관련 분야에서 발표된 회복탄력성 관련 학술지 논문들을 분석함으로써 회복탄력성 연구 동향이 어떠한지 알아보고 이 주제를 연구하고자 하는 연구자들에게 기초 정보를 제공하는 것이다. 이를 위해 1990년에서 2022년까지 국내에서 발표된 특수교육 및 장애 관련 분야의 회복탄력성 논문들 중 본 연구에서 정한 분석 기준에 맞게 선정한 85편의 논문을 분석 대상으로 선정하였다. 선정된 논문은 학술지와 발표 연도, 연구 대상, 연구 유형, 연구 주제별로 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학술지 및 발표 연도별 동향을 분석한 결과 총 42개의 학술지에 게재된 것으로 나타났다. 또한 연구 추이를 분석한 결과 2000년대부터 연구가 시작되어 이후 꾸준히 증가하고 있음을 확인하였다. 둘째, 연구 대상별 동향을 분석한 결과 교사와 가족에 대한 연구가 많이 수행된 것으로 나타났다. 셋째, 연구 유형별 동향을 분석한 결과 양적 연구가 많이 수행된 것으로 나타났다. 넷째, 연구 주제별 동향을 분석한 결과 회복탄력성과 관련된 다양한 주제로 연구가 수행된 것으로 나타났다. 본 연구의 의의는 특수교육 및 장애 관련 분야의 회복탄력성 연구 동향을 분석하여 향후 이 주제의 연구 방향을 제시하였다는 것이다.

Abstract

The purpose of this study is to find out research trends in regards to ‘resilience’ and to provide basic information for future researchers who want to study this topic by analyzing the domestic articles published from 1990 to 2022 on special education and disability-related disciplines peer-reviewed journals. A total of 85 articles were selected and analyzed after the search and review processes. The selected articles were categorized and analyzed by the type of journals and publication year, research subject, research type, and research topic. The results of this study were as follows. First, as a result of analyzing the trends by journal and publication year, it was found that a total of 42 journals were published. In addition, it was confirmed that ‘resilience’ studies started from the 2000’s and have been steadily increasing since then. Second, as a result of analyzing the trends by subject, it was found that resilience of teachers and families has been emphasized. Third, as a result of analyzing the trends by research type, it was found that many quantitative studies were conducted. Fourth, as a result of analyzing the trends by research topics, the diversity of topic in resilience research was founded. The significance of this study is that it suggests future research directions for this topic by analyzing the research trends on ‘resilience’ in special education and disability-related disciplines in Korea.

참고문헌 (62)

  1. 강미라, "유아특수교사의 회복탄력성과 내적 직무만족 간의 관계 분석: 외적 직무만족을 매개변수로 하여", 정서·행동장애연구, 30(2), pp.481~510 (2014), 한국정서행동장애학회
  2. 강효경, "장애아동가족의 스트레스가 문제해결능력에 미치는 영향 -가족탄력성 조절효과 중심으로-", 초등상담연구, 11(3), pp.427~446 (2012), 한국초등상담교육학회
  3. 구효진, "공립유치원 유아교사의 개인변인에 따른 심리적소진과 회복탄력성에 관한 연구", 유아특수교육연구, 16(1), pp.135~160 (2016), 한국유아특수교육학회
  4. 김동일, "정서·행동장애학생의 폭력적 문제행동에 노출된 특수교사의 리질리언스 과정: 사례연구를 중심으로", 정서·행동장애연구, 28(2), pp.97~119 (2012), 한국정서행동장애학회
  5. 권언남, "장애유아 어머니의 양육역량과 가족탄력성에 대한 인식", 유아특수교육연구, 16(1), pp.109~134 (2016), 한국유아특수교육학회
  6. 김경신, "특수교사의 직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로", 지적장애연구, 19(4), pp.209~228 (2017), 한국지적장애교육학회
  7. 김미향, "중학생을 위한 자아탄력성 증진 프로그램", 상담과 지도, 44, pp.343~356 (2009)
  8. 김선화, "의뢰 전 중재를 위한 장애위험 영아 가족지원 프로그램이 가족탄력성과 상호작용 행동에 미치는 영향", 유아특수교육연구, 22(1), pp.163~181 (2022), 한국유아특수교육학회
  9. Young A Kim, "A meta-analysis for the effectiveness of programs for promoting family resilience in Korea", Journal of the Korean Data And Information Science Society, 30(4), pp.797~812 (2019), Korean Data and Information Science Society[DOI]
  10. Young Han Kim, "The Influence of Teachers’ Working Environment Perception at Special School for Physical Disabilities on their Commitment & Teaching Adaptive Resilience", JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION & REHABILITATION SCIENCE, 55(1), pp.391~ (2016), Special Education and Rehabilitation Science Research Center[DOI]
  11. 김영한, "심리운동 프로그램이 중도장애아동 부모의 회복탄력성에 미치는 영향", 특수교육재활과학연구, 59(3), pp.141~169 (2020), 특수교육재활과학연구소
  12. 김영한, "특수학급 교사의 교직 적응 탄력성 척도에대한 타당성 분석", 지체중복건강장애연구, 56(4), pp.59~77 (2013), 한국지체.중복.건강장애교육학회[DOI]
  13. 김용숙, "유아 다문화교육 연구동향 - KCI 등재 논문을 중심으로 -", 열린유아교육연구, 20(1), pp.403~422 (2015), 한국열린유아교육학회
  14. 김주환, "회복탄력성-시련을 행운으로 바꾸는 유쾌한 비밀" (2011), 위즈덤하우스
  15. Gi-Ryeong Park, "An Analysis of Research Trends in Youth Resilience : Targeting on the published papers in domestic journals (1998-2015)", Korean Journal of Youth Studies, 23(10), pp.451~ (2016), Korea Youth Research Association[DOI]
  16. 박상희, "예비특수교사의 성격특성과 스트레스 대처방식 및 회복탄력성과의 관계", 발달장애연구, 20(3), pp.63~83 (2016), 한국발달장애학회
  17. Alrin Park, "Analysis of the Structural Relationship of Ego-Resilience to Psychological Burnout in Special Education Teachers: The Mediating Effects of Teacher Efficacy and Job Satisfaction", Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction, 16(10), pp.289~309 (2016), Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction[DOI]
  18. 변기용, "Trends of higher education policy studies in Korea: Research topics and characteristics of researchers", Asian Journal of Education, 11(1), pp.121~145 (2010), Asian Journal of Education[DOI]
  19. 배성현, "인지·정서·행동 치료(REBT)를 적용한 집단미술치료가 장애유아 통합교사의 직무스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과", 미술치료연구, 21(6), pp.1449~1473 (2014), 한국미술치료학회[DOI]
  20. Yousoon Back, "Research Trend on the Individualized Education Program(IEP) in Early Childhood Special Education in Korea", Korean Journal of Early Childhood Special Education, 21(4), pp.49~70 (2021), Korean Journal of Early Childhood Special Education[DOI]
  21. 성용구, "교육 연구를 위한 양적․질적 연구의 혼합 방법", 초등교육연구논총, 30(2), pp.163~181 (2014)
  22. 손재익, "장애아동 아버지의 양육참여도와 어머니의 양육스트레스가 어머니의 양육효능감에 미치는 영향", 유아특수교육연구, 10(3), pp.89~109 (2010), 한국유아특수교육학회
  23. 손재익, "홀리스틱 관점에서 본 장애아동 가정 가족탄력성의 효과 연구", 홀리스틱융합교육연구, 14(2), pp.1~21 (2010), 한국홀리스틱융합교육학회
  24. 손지영, "장애아동 가족을 위한 가족탄력성 지원 프로그램의 고찰", 자폐성장애연구, 12(2), pp.105~130 (2012), 한국자폐학회
  25. 신재한, "미래교육에 필요한 회복탄력성 :이론과 실제" (2021), 박영스토리
  26. Hyun-Seok Shin, "Analysis of Research Trends in The Journal of Korean Education: 1974-2012", 한국교육, 40(4), pp.207~238 (2013), 한국교육개발원[DOI]
  27. Hyun-Seok Shin, "교원 현직연수 연구동향 분석: 연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로", 한국교원교육연구, 30(3), pp.431~462 (2013), 한국교원교육학회[DOI]
  28. Chan-Gyo Oh, "The Effect of Empowerment of Special School Teachers on Psychological Burnout and Mediating Effects of Organizational Commitment and Resilience", Special Education Research, 18(3), pp.83~109 (2019), The Special Education Research Institute[DOI]
  29. Byoung-In Lee, "An Analysis on Research Trends Related to Families of Individuals with Special Needs - With a Special Reference to the Special Education Peer-Reviewed Journal Articles in Korea(2007~2018) and USA(2004~2018) -", Korean Journal of Early Childhood Special Education, 19(2), pp.1~33 (2019), Korean Journal of Early Childhood Special Education[DOI]
  30. 이옥등, "장애아동 부모 역량강화 프로그램이 어머니의 효능감에 미치는 효과", 유아특수교육연구, 15(2), pp.65~84 (2015), 한국유아특수교육학회
  31. 어용숙, "장애아동 주양육자의 자기효능감 및 사회적 지지가 가족탄력성에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 26(1), pp.209~226 (2010), 한국정서행동장애학회
  32. You, Youngsin, "The Model Validation among Parenting Stress, Quality of Life and Resilience of Parents having Children with Disabilities", 특수아동교육연구, 20(3), pp.45~72 (2018), 한국특수아동학회[DOI]
  33. 이은희, "가족탄력성 프로그램 개발과 수행에 관한 체계적 문헌고찰 -국내 학술지 논문을 중심으로-", 한국콘텐츠학회 논문지, 19(2), pp.49~65 (2019), 한국콘텐츠학회[DOI]
  34. Jae-Uk Lee, "Analysis of Trends of Qualitative Research on Students with Severe and Multiple Disabilities", Journal of Special Education & Rehabilitation Science, 57(4), pp.207~235 (2018), Special Education and Rehabilitation Science Research Center[DOI]
  35. 이정현, "특수교사 회복탄력성 측정 척도 타당화 연구", 특수교육학연구, 48(1), pp.1~17 (2013), 한국특수교육학회
  36. 장덕희, "모래놀이 집단상담이 발달지연 영유아 부모의 가족탄력성에 미치는 효과", 인문사회 21, 12(4), pp.1805~1820 (2021), 인문사회 21
  37. 교육부, "장애인 등에 대한 특수교육법" (2007), 교육부
  38. 장은정, "장애 아동 부모의 양육스트레스에 관한 연구 논문 고찰 : 2000년대 논문을 중심으로", 아동복지연구, 5(2), pp.123~137 (2007)
  39. Jung Young-suk, "Analysis of Research Trends on Teacher Resilience", 특수교육교과교육연구, 14(3), pp.49~75 (2021), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  40. Jung, Hyun-Ju, "자폐성 장애아동의 사회적응에 영향을 미치는 가족관련 변인 연구", 한국가족복지학, (25), pp.167~200 (2009), 한국가족사회복지학회[DOI]
  41. Hun-Taek Choo, "The Structural Relationship between Special Education Teachers' Basic Psychological Needs, Situational Motivation, and Adaptive Resilience", Special Education Research, 15(1), pp.73~ (2016), The Special Education Research Institute[DOI]
  42. 최명민, "정신보건전문가의 경험을 통한 만성정신질환자의 레질리언스 강화전략 탐색 연구", 정신건강과 사회복지, 40(3), pp.202~230 (2012), 한국정신건강사회복지학회
  43. 최진성, "예비특수교사의 회복탄력성 분석에 대한 연구", 지적장애연구, 18(3), pp.75~94 (2016), 한국지적장애교육학회
  44. Pyo Yun Hui, "The Influential Relationship among the Resilience, Job Stress, and Burnout of Teachers Educating Students with Severe and Multiple Disabilities", 특수교육교과교육연구, 12(3), pp.129~155 (2019), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  45. Han Hee-Jin, "Analyzing Research Trends on Resilience of Korean Early Childhood Teachers", 교육문화연구, 25(4), pp.683~701 (2019), 교육연구소[DOI]
  46. Eun-Suk Hong, "A Validation Study of the Family Resilience Scale for Families with Children with Disabilities", Korean Journal of Special Education, 53(2), pp.1~22 (2018), Korean Society of Special Education[DOI]
  47. Albrecht, S. F., "Working conditions as risk or resiliency factors for teachers of students with emotional and behavioral disabilities", Psychology in the Schools, 46(10), pp.1006~1022 (2009)
  48. Bromley, E., "Elements of Dynamics V : Resiliency and the Narrative", Journal of The American Academy of P sychoanalysis and Dynamic Psychiatry, 33(2), pp.389~404 (2005)
  49. Downing, B., "Special education teacher resilience: A phenomenological study of factors associated with retention and resilience of highly resilient special educators", Doctor, pp.2017
  50. Dyer, J. G., "Resilience : Analysis of the Concept", Archives of Psychiatric Nursing, 5, pp.276~282 (1996)
  51. Fall, A. M., "Disparities in work conditions among early career special educators in high-and low-poverty districts", Remedial and Special Education, 32(1), pp.64~78 (2011)
  52. Garmezy, N., "Children in Poverty : Resilience despite risk", Psychiatry, 56, pp.127~136 (1993)
  53. Hamama, L., "Links between stress, positive and negative affect, and life satisfaction among teachers in special education schools", Journal of Happiness Studies, 14(3), pp.731~751 (2013)
  54. Henley, J., "Outsiders looking in? Ensuring that teachers of the gifted and talented education and teachers of students with disabilities are part of the ‘in-crowd’", Journal of Instructional Psychology, 37(3), pp.203~ (2010)
  55. Ingersoll, R. M., "Teacher turnover and teacher shortages : An organizational analysis", American Educational Research Journal, 38(3), pp.499~534 (2001)
  56. Klohnen, E. C., "Conceptual analysis and measurement of the construct of ego-resiliency", Journal of personality Social Psychology, 70(5), pp.1067~1079 (1996)
  57. Nash, P., "Speech to work life support conference", London Wellbeing Conference (2005)
  58. Rock, M. L., "21st century change drivers : Considerations for constructing transformative models of special education teacher development", Teacher Education and Special Education, 39(2), pp.98~120 (2016)
  59. Rutter, M., "Psychosocial resilience and protective mechanisms", American Journal of Orthopsychiatry, 57, pp.316~331 (1987)
  60. Stephens, T. L., "Motivational factors toward pursuing a career in special education", Education, 4, pp.581~ (2010)
  61. Tsouloupas, C. N., "Exploring the association between teachers’ perceived student misbehavior and emotional exhaustion : The importance of teacher efficacy beliefs and emotion regulation", Educational Psychology, 30(2), pp.173~189 (2010)
  62. Yates, T. M., "resilience and vulnerability: Adaptation in the context of childhood adversities", pp.234~256 (2003), Cambridge University Press

관련 논문AI추천

교사 회복탄력성에 관한 국내 연구 동향 분석곽승철, 정영숙한국특수교육교과교육학회 · 특수교육교과교육연구2021 · 제14권 제3호장애학생 학교적응 관련 연구동향분석: 2013년∼2022년 발행 국내 학술지 논문을 중심으로양영애, 이윤정한국정서행동장애학회 · 정서·행동장애연구2023 · 제39권 제3호장애(교육)학 관련 외국학술지의 특수교육 연구 경향 분석강종구한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2021 · 제22권 제4호국내 특수교사의 심리적 소진에 관한 연구 동향 분석: 2013년∼2021년에 수행된 연구를 중심으로장량, 이예다나한국교원교육학회 · 한국교원교육연구2022 · 제39권 제1호특수교육 연구 동향 분석: 한국연구재단 개인연구군 선정 과제를 중심으로(2008-2024)권현수, 김경화한국지체·중복·건강장애교육학회 · 지체.중복.건강장애연구2025 · 제68권 제4호가족지원에 대한 국내 학술분야의 연구동향 - 특수교육, 가족ㆍ가정, 복지(가족, 장애인)분야를 중심으로 -김성애, 이정윤, 허미영특수교육재활과학연구소 · 특수교육재활과학연구2015 · 제54권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

기본 교육과정 재구성에 기반한 스크립트 지도가 중도중복장애 학생의 사회적 행동에 미치는 효과송승민, 박호영pp. 1-26국어 교과의 교수적 수정 중요도와 실행역량에 관한 초등 예비일반교사의 인식변화 분석서현석, 서유진pp. 27-46어느 특수교사의 피지컬 컴퓨팅 교구 활용 코딩교육 경험에 대한 자문화기술지이슬기, 임경원pp. 47-71발달장애 청소년 경제·금융교육에 대한 특수교사의 경험과 지원요구한경근, 장혜숙pp. 73-94장애학생 아버지 자조모임 운영 사례와활성화 방안에 관한 연구오세철pp. 95-117
원문 보기