‘다문화학습지원단 양성과정’ 운영 사례 연구 - 중장년 세대의 사회공헌과 한국어교육의 관점에서 -
A Case Study on Educational Program for Multicultural Learning Support Group: From the Perspective of Social Contribution and Korean Language Education of the Middle-aged Generation
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초록
이 연구는 중장년 세대의 사회공헌과 한국어 교육의 관점에서 사회공헌 활동가 양성 프로그램의 한 사례를 살펴보는 데에 목적을 두었다. 특히 ‘다문화학습지원단 양성과정’을 연구 대상으로 삼아 운영의 전 단계, 본 단계, 후 단계에 이르는 과정을 상세히 논하였고 중장년 예비 활동가들의 실질적인 요구와 관심, 향후 강좌 운영에 반영해야 할 점 등을 밝혔다. 그리고 다문화학습지원단 양성과정 운영에 대한 환류의 내용과 방향성을 제시하였다. 이 연구는 ‘중장년 세대 사회공헌과 한국어 교육’의 연관성과 중요성을 부각시키고 향후 관련 프로그램 개발 및 후속 논의를 위한 기초 자료를 구축했다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to examine a case study of educational program for social contribution activist program from the perspective of social contribution and Korean language education of the middle-aged generation. The paper principally studied the educational program for multicultural learning support group as a research subject and comprehensively discussed the process of previous, main, and later stages of course management. Furthermore, the paper revealed practical needs, area of interest of the middle-aged preliminary activists and points to be taken into consideration for the management of future courses. The paper also presented contents and critical direction of the feedback for the management of educational program for multicultural studies support group. The study has significance because it highlights the correlation and importance of ‘social contribution for the middle-aged generation and Korean language education’, collects and analyse basic data for developing future related programs and follow-up discussions.
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