대만 내 한국어 전공자의 한국어 학습 탈동기 요인과 재동기 요인 분석 연구
A Study on the Analysis of De-motivation and Re-motivation Factors for Korean Language Learning among Korean Language Majors in Taiwan
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본 연구는 대만 내 한국어 전공생을 대상으로 한국어 학습의 탈동기와 재동기의 경험 양상을 설문조사와 개별 면담을 통해 조사하고 결과 분석하였다. 그 결과 대만 내 한국어 전공자들의 탈동기는 2.21로 비교적 낮은 편이고, 요인별 분석에서는 학업 부담 요인이 가장 높았다. 재동기 평균은 3.9로 비교적 높았고, 여행 지향 요인이 가장 높았다. 대만 내 한국어 전공자들은 3학년 이상, 학습 기간 2년 이상, 토픽 급수를 취득자일수록 탈동기와 재동기 경험을 한 것으로 볼 수 있다.
Abstract
In this study, the experiences of de-motivation and re-motivation in Korean language learning were investigated for Korean language students in Taiwan through questionnaire surveys and individual interviews, and the results were analyzed. As a result, the dismotivation rate of Korean language majors in Taiwan is 2.21, which can be seen as relatively low. In the analysis of demotivation factors, the academic burden factor was the highest and the factor about Korean society and culture was the lowest. The average remotivation was 3.9, which was relatively high, and in the analysis by factor, the travel orientation factor was the highest and the teacher and textbook factor was the lowest.
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