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논문KCI 등재

과정 중심 통합형 개인 성장 모형 기반의 한국 현대시 교육 -한국어 고급 학습자를 중심으로-

A Study on Korean Modern Poetry Education based on Integrated Personal Growth Model with Process-Centered Approach: Focusing on Advanced Korean Learners

박현정
언어연구교육원 한국어학당 (The Institute of Language Research and Education Yonsei University)|2023.02|외국어로서의 한국어교육 (Teaching Korean as a Foreign Language)|제68권 |pp. 31-69|DOI https://doi.org/10.21716/TKFL.68.2

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learner-centered시교육poetry education학습자중심literary communication문학적 소통과정 중심 접근통합형 개인 성장 모형process-centered approachintegrated personal growth model
주제분류한국어와문학

초록

고급 단계의 학습자들은 학습자 중심의 문학적 소통을 활발히 함으로써 최고급 수준의 의사소통으로 나아갈 수 있다. 시문학 교육은 단계적이고 유기적인 학습 활동을 통해 학습자 자신의 내면 성찰과 성장을 도와야 한다. 이에 본고는 고급 학습자를 위한 시문학 교육모형으로서 과정 중심의 통합형 개인 성장 모형을 제안한다. 과정 중심의 통합형 개인 성장 모형은 언어 능력과 문화적 배경 지식을 가진 학습자 간의 문학적 소통을 촉진하여 학습자 자신의 내면을 성찰하고 성장시켜 나가는 것을 돕는 것이다. 과정 중심의 통합형 개인 성장 모형을 고급 학습자를 대상으로 수업에 적용한 결과, 학습자들이 한국의 현대시를 주체적으로 향유하면서 개인의 성장으로 나아갈 수 있다는 가능성을 확인하였다.

Abstract

Advanced Korean language learners can move to the highest level of communication ability throughout the activtation of literary communication. Poetry education should help them grow by step-by-step and systematic learning activities. This paper, therefore, proposes an integrated personal growth model based on a process- centered approach for the education of advanced Korean learners. The process-centered integrated growth model helps grow learners’ inner capabilities through poetry communication activities based on learners' language skills and cultural background knowledge. As a result of applying the processcentered integrated personal growth model to advanced learners, it was confirmed that they could enjoy modern Korean poetry itself and the possibility to move forward to the growth of individual learners.

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