비교문화적 관점에서 본 한국적 창의성의 통합 모형 탐구
The Integrative Model of Korean Creativity in the Aspect of Inter-cultural Comparison
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 최근 창의성 연구에서 국가 간 문화적 차이를 고려할 필요가 있음을 인식하고, 문화적 변인을 고려한 통합적 창의성 모형을 개발하고, 이 모형을 미국에도 적용하여 한국의 모형 결과와 비교분석하는데 있다. 이를 위해, 인지, 성격, 환경, 문화를 포함하는 한국적 창의성 질문지를 한국과 미국에서 대학생 (한국:1208명; 미국:511명)을 대상으로 실시하였다. 그리고 창의성의 인지, 성격, 환경, 문화를 포함하는 통합모형을 구조방정식모형으로 분석하였다. 연구결과, 문화를 환경 변인에 포함시키는 것 보다 환경과 독립된 변인으로 설정하는 것이 구조방정식모형에 더 적합하였고, 한국적 창의성 통합모형이 미국에서는 덜 적합한 모형으로 나타났다. 이상의 결과 중 특히 문화가 환경에 포함되기보다 환경과 독립된 변인으로 창의성에 작용한다는 연구결과는 창의성 연구에서 비교문화와 관련된 연구가 활성화될 필요가 있음을 시사한다.
Abstract
This study aims to develop the integrative model of creativity including 4 factors, cognition, personality, culture and environment. Also we examine the difference between Korean model of creativity and US model. 1208 college students in Korea and 511 college students in US were surveyed in this study. The interaction among four factors(cognition, personality, culture and environment) was investigated by using Equation Model(SEM) analysis. The results were as follows : First it is adequate model in which the culture is dependent factor from environment. Second Korean integrative model of creativity is less adequate in U.S.A. These results suggest that cultural studies are needed in the domain of creativity research.
참고문헌 (26)
- 박병기, "한국 창의성 연구의 조망", 교육심리연구, 21(1), pp.233~264 (2007), 한국교육심리학회
- 백지숙, "창의성,창의성과 관련된 가정 요인에 관한 고찰", 창조교육논총, (2), pp.9~25 (1998)
- 성은현, "어머니의 내외통제성과 창의적 가정환경 및 자녀의 창의적 인성과의 관계", 한국심리학회지: 발달, 17(3), pp.79~94 (2004), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 성은현, "한국 대학생이 생각하는 한국과 미국의암묵적 창의성에 대한 비교 연구", 영재교육연구, 17(2), pp.365~391 (2007), 한국영재학회
- 성은현, "동서양 문화와 한국적 창의성 구인-한국과 미국을 중심으로-", 2007년 한국아동학회 추계학술대회 (2007)
- 성은현, "한국과 미국의 비교를 통해 본 한국적 창의성 구인 연구", 아동학회지, 29(3), pp.319~338 (2008), 한국아동학회
- 이정규, "창의성 연구에 있어서 영역성과 측정에 대한 문제점 분석연구", 교육심리연구, 17(4), pp.315~335 (2003), 한국교육심리학회
- 이정규, "대학생의 창의성과 작업선호도 및 학업적 자기효능감과의 관계", 교육심리연구, 19(2), pp.413~432 (2005), 한국교육심리학회
- 하주현, "창의적 인성 체크리스트 개발 및 한국대학생과 미국대학생이 생각하는 창의적 인성 비교", 교육심리연구, 22(1), pp.169~191 (2008), 한국교육심리학회
- 한순미, "창의적 가정 및 학교 환경에 대한 한·미 대학생의 암묵적 개념과 현실 환경", 교육심리연구, 22(1), pp.151~168 (2008), 한국교육심리학회
- Amabile,T.M, "The social psychology of creativity. A componentialconceptualization", JournalofPersonalityandSocialPsychology, 45(2), pp.357~376 (1983)
- Bronfenbrenner,U, "The Ecologicalof Human development" (1979), HavardUniversityPress
- Chao,R.K, "Eastand West:Concepts ofthe selfas reflected in mothers'reportsoftheirchild-rearing,Unpublished manuscript,University ofCalifornia", LosAngeles, ~ (1993)
- Csikszentmihalyi,M, "Society,culture,andperson:asystemsview ofcreativity.In:The Nature ofCreativity", pp.325~339 (1988), CambridgeUniversityPress
- Csikszentmihalyi,M, "Implications ofa systems perspectives forthe study ofcreativity. in:Handbook of Creativity. Cambridge" (1999), CambridgeUniversityPress
- Davis,G.A., "EducationoftheGiftedandtalented" (2004), Allyn andBacon
- Kyung Hee Kim, "Learning From Each Other:Creativity in EastAsian and AmericanEducation", CreativeResearchJournal, 17(3) (2005)
- Lubart,T, "PsychologiedelaCreativite" (2003), ArmandColin
- Ng,A.K, "A CulturalModelofCreativeandConforming Behavior", Creativity ResearchJournal.Vol.15Issue2&3, 223~233 (2003)
- Sternberg,R.J.& Lubart,T.I, "An Investmenttheory ofcreativity and its development", HumanDevelopment, 34, pp.1~34 (1991)
- Sternberg,R.J, "Defying thecrowd:Cultivating creativity ina cultureofconformity" (1995), FreePress
- Sernberg,R.J., "The Creativity Conundrum" (2002), PsychologyPress
- Tesluk,P.E, "Influence ofOrganizationalClimate on IndividualCreativity", The JournalofCreative Behavior, 37(1), pp.27~41 (1997)
- Rudowicz,E., "Compatibility ofChineseand CreativePersonalities", CreativityResearchJournal,Vol.14,Issue3&4, 387~394 (2002)
- Rudowicz,E, "Creativity and Culture：a Two Way Interaction", Scandinavian JournalofEduca-tionalResearch, 47(3) (2003)
- Woodman,R.W, "Individualdifferencesincreativity:An Interactoinist perspective. In:Handbookofcreativity", pp.3~36 (1989), Reynolds(Eds