예비유아교사의 사회 교수효능감 수준에 따른 사회 교과교육학지식 및 교사 역할 인식에 관한 연구

키워드

참고문헌 (60)

1. 강동주, "초등특수교사의 사회과 교과교육학 지식과 사회과 교수 효능감의 관계", 석사, 특수교육, pp.2010
2. 강대현, "사회과 지식교수 PCK 분석 연구- 개념과 일반화 교수 PCK를 중심으로", 시민교육연구, 40(2), pp.1~30 (2008), 한국사회과교육학회
3. 김선영, "유아교사의 교사효능감 개념과 측정구조에 대한 분석", 유아교육연구, 25(3), pp.267~287 (2005), 한국유아교육학회
4. 김선영, "유아교사의 역할 중요성에 대한 인식과 역할수행간의 차이", 열린유아교육연구, 6(2), pp.69~93 (2002)
5. 김세루, "교수효능감 수준에 따른 유아교사의 이미지와 역할수행에 관한 연구", 어린이미디어연구, 10(1), pp.1~21 (2011), 한국어린이미디어학회
6. 김순남, "유치원 교사의 교사효능감에 따른 역할 수행에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2000
7. 김신덕, "유아교사의 효능감과 역할수행능력 인식", 석사, 전공학과, pp.2000
8. 김지영, "보육교사의 전문성 발달과 효능감, 역할 수행 간의 관계", 아동교육, 20(4), pp.127~137 (2011), 한국아동교육학회
9. 문혜련, "유아사회교육에 대한 유치원 교사의 인식", 한국교원교육연구, 26(3), pp.439~460 (2009), 한국교원교육학회
10. 박성혜, "교사들의 과학 교과교육학 지식 측정도구 개발", 한국교원교육연구, 20(1), pp.105~134 (2003), 한국교원교육학회
11. 박성혜, "초등교사들의 개인적 과학교수 효능감과 결과에 대한 기대감의 예측변인", 학습자중심교과교육연구, 4(7), pp.71~92 (2004), 학습자중심교과교육학회
12. 박성혜, "과학교수 관련변인과 초등교사들의 과학 교과교육학지식", 학습자중심교과교육연구, 5(9), pp.195~214 (2005), 학습자중심교과교육학회
13. 박은혜, "유아교육기관에서 교과내용의 성격과 전문성", 대한어린이교육협회 제6차 정기총회 및 연구발표회 자료집, pp.55~106 (2003)
14. 서소영, "유치원교사의 과학교수효능감에 영향을 미치는 관련 변인 연구", 한국교원교육연구, 22(2), pp.361~373 (2001)
15. 신은수, "유아교사의 과학 교수효능감 수준에 따른 과학 교과교육학지식", 육아지원연구, 5(2), pp.5~23 (2010), 한국육아지원학회
16. 윤진주, "보육교사의 유아 언어교육 내용지식과 유아 언어교수 효능감 및 교실내 언어 환경간의 관계", 유아교육연구, 29(3), pp.5~22 (2009), 한국유아교육학회
17. 이경실, "유아사회교육의 목표와 내용, 수업 운영에 대한 교수와 유치원 교사의 인식", 박사, 유아교육학, pp.2011
18. 이세나, "보육교사의 효능감과 역할수행능력 인식에 관한 연구", 미래유아교육학회지, 13(1), pp.25~54 (2006), 미래유아교육학회
19. 이옥주, "유아 사회 교육의 교수 내용 지식에 관한 연구", 박사, 유아교육학, pp.2006
20. 이은주, "유아사회과학교육 프로그램의 구성요소 개발", 석사, 유아교육, pp.2010
21. 이은화, "유아사회교육" (2000), 창지사
22. 이정희, "NCTM의 수학교육 내용기준에 따른 우리나라 유아수학교육 내용의 분석", 박사, 교육학, pp.2003
23. 이지현, "유아 수 교육내용 및 방법에 관한 문화 심리학적 고찰", 유아교육연구, 19(1), pp.111~131 (2003)
24. 임청환, "초등교사의 과학 교과교육학지식의 발달이 과학 교수 실제와 교수효능감에 미치는 영향", 한국지구과학학회지, 24(4), pp.258~272 (2003)
25. 장영희, "우리나라 유치원-초등학교 사회과 관련 교육과정 내용 연계성 분석", 교과교육학연구, 11(1), pp.277~293 (2007), 교과교육연구소
26. 정 미, "유아교사의 효능감과 역할수행능력간의 관계 연구", 교육연구, 14(1), pp.194~206 (2002)
27. 조부월, "예비유아교사의 수학교육 내용지식 분석과 내용지식에 따른 수학교수효능감의 차이 확인 연구", 유아교육연구, 30(5), pp.241~261 (2010), 한국유아교육학회
28. 조형숙, "유아교사의 과학교수에 대한 자기 효능감", 유아교육연구, 18(2), pp.283~302 (1998)
29. 주동범, "교사 효능감 관련 변인의 분석: 직무환경 변인을 중심으로", 교육학연구, 40(2), pp.12~270 (2002), 한국교육학회
30. 최미숙, "보육시설 평가인증제 실시가 보육교사의 교수효능감과 역할수행 인식에 미치는 영향", 한국영유아보육학, (49), pp.129~149 (2007), 한국영유아보육학회
31. 한석실, "유치원 교사의 교사효능감 확인 연구", 미래유아교육학회지, 10(1), pp.207~240 (2003), 미래유아교육학회
32. Allinder, R. M., "The relationship between efficacy and the instrument practices of special education teachers and consultants", Teacher Education and Special Education, 17(2), pp.86~95 (1994)
33. Ashton, P. T., "Teacher efficacy: A motivational paradigm for effective teacher education", Journal of Teacher Education, 35(5), pp.28~32 (1984)
34. Bandura, A., "Self-efficacy: The exercise of control" (1997), Freeman
35. Cho, B. K., "The Development of the Early childhood Teacher’s Role Rating Scale in Korea", International Journal of Early Childhood Education, 2, pp.19~36 (1997)
36. Czemiak, C., "A study of science teaching efficacy using qualitative and quantitative research methods", Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching (1991)
37. Further development of an elementary science teaching efficacy belief instrument: A preservice elementary scale, "Enochs, L.", ~, pp.ERIC Document Reproduction Service No. ED 319601 (1996)
38. Gess-Newsome, J., "Examining pedagogical content knowledge" (1999), Kluwer Academic Publishers
39. Grossman, P. L., "The Making of a teacher: Teacher knowledge and teacher education" (1990), Teachers College Press
40. Guskey, T. R., "Teacher efficacy: A study of construct dimensions", American education research journal, 31(3), pp.627~643 (1994)
41. Jalongo, M. P., "Exploring your role: A practitioner' introduction to early childhood education" (2000), Upper Saddle River. Prentice-Hall, Inc
42. Magnusson, S., "Nature, sources, and development of pedagogical content knowledge for science teaching, In Examining pedagogical content knowledge" (1999), Kluwer Academic Publishers
43. Lee, J., "Korean kindergarten teacher’s conceptual understanding of mathematic instructional content", 박사, pp.1995
44. Marks, R., "Pedagogical content knowledge: Form a mathematical case to a modified conception", Journal of Teacher Education, 41(3), pp.3~11 (1990)
45. 최용규, "살아있는 사회과 교육" (2004), 학지사
46. Curriculum standards for social studies. expections of excellence, "National Council for the Social Studies", National Council for the Social Studies, ~ (1994)
47. Educating teachers of science, mathematics, and technology, "NRC", National Research Council, ~ (2001)
48. Raynolds, A., "What is competent beginning teaching?: A review of the literature", Review of Educational Research, 62(1), pp.1~35 (1992)
49. Riley, D., "Social and emotional development:Connecting science and practice in early childhood setting" (2008), Redleaf Press
50. Riggs, L., "Toward the development of an elementary teacher’s science teaching efficacy belief instrument", Science Education, 74(6), pp.625~638 (1990)
51. Saracho, O. N., "An evaluation of an early childhood teacher education curriculum for preservice teacher", Early Child Development and Care, 38, pp.81~101 (1988)
52. Spodek, B., "Teaching in the early years" (1985), Prentice-Hall, Inc
53. Spodek, B., "Professionalism and the preparation of early childhood education", Early Child Development and Care, 89, pp.1~17 (1993)
54. Schickedanz, J. A., "Strategies for teaching young children" (1990), Prentice-Hall, Inc
55. primary child, "Social studies for the preschool", pp.2010, Seefeldt, C.
56. Smith, J. P., "Efficacy and teaching mathematics by telling: A challenge for form", Journal for Research, 62(1), pp.1~35 (1996)
57. Shulman, L. S., "Knowing and teaching: Foundations of the new reform", Harvard Educational Review, 57(1), pp.1~22 (1987)
58. Trentham, L. M., "Teacher efficacy and teacher competency ratings", Psychology in the Schools, 22(3), pp.343~352 (1985)
59. Tschannen-Moran, M., "Teacher efficacy: Capturing an elusive construct", Teaching and Teacher Education, 17(7), pp.783~805 (2001)
60. Van Driel, H., "Professional development and reform in science education: The role of teachers' practical knowledge", Journal of Research in Science Teaching, 38(2), pp.137~158 (2001)

관련 논문AI추천