4세반 쌓기놀이영역에서의 놀이와 또래상호작용에 대한 질적연구
A qualitative study on play and peer interaction of 4-year-old children in a block area
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초록
본 연구는 4세 유아의 쌓기놀이영역에서 나타나는 놀이와 또래상호작용 유형을 알아보기 위한 질적 연구이다. 이를 위해 천안시에 위치한 G병설 유치원 4세 유아 20명(남10명, 여10)을 연구 대상으로 하였 다. 총 39회의 참여관찰을 통해 수집된 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 쌓기놀이영역에서의 놀이는 놀잇감을 중심으로 한 놀이와 놀잇감을 보조로 한 놀이의 2가지 유형으로 나타났다. 놀잇감을 중심 으로 한 놀이는 단순한 기능 놀이와 응용된 기능놀이, 놀잇감을 보조로 한 놀이에는 상징화 놀이와 상징 화를 통한 극놀이의 유형이 나타났다. 둘째, 또래상호작용은 순환적 상호작용과 단절적 상호작용 유형이 나타났다. 순환적 상호작용은 정보교환을 위한 상호작용과 정서교환을 위한 상호작용으로 분류되었다. 단절적 상호작용은 의견을 차단하는 경우와 상황을 차단하는 경우로 나타났다. 본 연구 결과를 종합하면 4 세 유아들은 쌓기놀이영역에서 놀잇감을 중심으로 한 놀이와 놀잇감을 보조로 하는 놀이를 즐기며, 이 과정에서 다양한 의견과 감정을 교환하며 상호작용 한다는 것을 알 수 있었다. 유아의 놀이와 또래상호작용에 대한 이해를 바탕으로 쌓기놀이영역을 효과적으로 운영할 때, 유아의 놀이가 확장되고 심화될 것으로 기대한다.
Abstract
This qualitative study was to investigate 4-year-old children’s play types showed in a block area and peer interaction types. 4-year-old children (10 males and 10 females) from the Kindergartens Attached to Elementary Schools in Cheonan city participated in the study. Collected data from 39 times of participant observations were analyzed. First, in a block area, there were play types centered on toys and subserved by toy. The plays centered on toys were divided into a simple function play and an applied function play. The plays subserved by toys were divided into a symbolization play and a dramatic play through symbolization. Second, in the peer interaction types, there were cyclical interactions and disconnected interactions. The cyclical interactions were classified into interactions for information exchange and interactions for emotional exchange. The disconnected interactions were related to a block of opinions and a block of situations. Collectively, 4-year-old children enjoy the play centered on toys and the play subserved by toys in a block area. In this situation, they exchange various opinions and emotions. Therefore, as we efficiently manage a block area based on understanding of children’s play and peer interaction types, the expanded and deepened plays are expected.
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