영아보육교사의 역할수행과 직무만족도가 영아권리존중보육에 미치는 영향
The effects of infant teachers' role performances and job satisfaction on their infant care with respect for infants' rights
0
조회
0
다운로드
23
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 영아보육교사들을 대상으로 영아보육교사의 역할수행, 직무만족도와 영아권리존중보육 간에는 어떠한 관계가 있으며, 그 영향력은 어떠한지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 부산지역 영아 보육교사 190명을 대상으로 설문조사를 하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0에 의해 연구대상의 특성을 파악하기 위하여 기술통계분석을 실시하였으며, 연구도구의 신뢰도를 파악하기 위하여, Cronbach's ⍺ 계수를 산출하였다. 각 변인의 상관관계를 알아보기 위하여 Pearson의 적률상관계수를 실시하였으며, 영아교 사의 역할수행과 직무만족도가 영아권리존중에 미치는 영향력을 알아보기 위해서는 단계적 중다회귀분 석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영아보육교사의 역할수행과 영아권리존중보육 수행은 매우 높은 수준 으로 나타났으나, 영아보육교사의 직무만족도는 낮은 수준을 보였다. 둘째, 영아보육교사의 역할수행과 영아권리존중보육이 유의미하게 높은 상관을 나타냈으며, 영아보육교사의 역할수행은 영아권리존중보육에 영향력을 미치는 요인으로 파악되었으며, 이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 셋째, 영아보육 교사의 직무만족도와 영아권리존중보육 수행간에도 유의미한 상관을 보였으며, 영아보육교사의 직무만족 도는 영아권리존중보육에 영향력을 미치는 요인으로 파악되었으며, 이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다.
Abstract
This study aimed to examine the relations among infant teachers' role performances, job satisfaction, and infant care with respect for infants' rights, and verify the influence of infant teachers' role performances and job satisfaction on their infant care with respect for infants' rights. Subjects were 190 infant teachers working at child care centers. Data were coded and analyzed using the SPSS 23.0. The results can be summarized as follows. First, the infant teachers' role performances and infant care with respect for infants' rights were higer than the average. But job satisfaction of the infant care teachers was below the average. Second, there was a positive correlation between infant teachers' role perceptions and infant care with respect for infants' rights , and it was confirmed that infant teachers' role performances was the factor that influenced on infant care with respect for infants' rights in the statistically significant level. Third, there was a positive correlation between job satisfaction and infant care with respect for infants' rights. and it was confirmed that job satisfaction was the factor that influenced on infant care with respect for infants' rights in the statistically significant level.
참고문헌 (69)
- 강병재, "보육교사의 인성, 정서노동과 조직문화가 영유아권리존중보육에 미치는 영향", 방과후아동지도연구, 11(2), pp.77~96 (2014)
- 곽진숙, "교육의 원리에 근거한 대학평가인증제 발전방향 탐색", 교육원리연구, 17(1), pp.1~33 (2012), 한국교육원리학회[DOI]
- 유아교사를 위한 인권교육프로그램 개발연구, "국가인권위원회", ~ (2011)
- 김경애, "보육교사의 역할수행에 관한 부모와 교사의 인식 비교 연구", 석사, 사회복지학, pp.2001
- 김경옥, "몬테소리 유치원 교사 직무만족도와 교사-유아간 상호작용과의 관계", 석사, 아동학, pp.2009
- 김영인, "유치원의 조직풍토와 교사의 직무만족도와의 관계", 석사, 교육학, pp.1996
- 김유진, "영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구", 석사, 유아교육학, pp.2003
- 김인자, "유치원 교사의 역할지각과 역할수행에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2003
- 김정래, "권리주체로서의 ‘아동’의 의미", 아동권리연구, 2(2), pp.53~74 (1998)
- 김정신, "보육교사의 역할인식과 역할수행에 관한 연구", 유아교육학논집, 11(1), pp.133~155 (2007), 한국영유아교원교육학회
- 김진숙, "보육교사가 인식하는 영유아권리존중 보육의 의미와 실행수준", 박사, 아동보육ㆍ교육, pp.2010
- 김진숙, "영유아권리존중 보육의 실행내용 항목 : 보육교사가 인식한 영유아권리존중 보육의 실행내용을 중심으로", 한국보육지원학회지, 8(3), pp.133~162 (2012), 한국보육지원학회[DOI]
- 김현미, "보육교사의 직무환경과 직무만족도에 관한 연구", 석사, 사회복지, pp.2005
- 김혜석, "영아보육 프로그램에 대한 교사의 인식에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2002
- 노진형, "영유아교사의 전문성 인식과 직무만족 수준에 관한 연구", 유아교육·보육복지연구, 17(2), pp.73~93 (2013), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 문명란, "보육교사의 자아탄력성과 직무만족도가 영아권리존중 보육실행에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 박연순, "어린이집 보육교사의 영아인권에 대한 인식과 인권 수행정도", 석사, 유아교육전공, pp.2013
- 박은주, "유아교사가 지각한 직무스트레스, 교사효능감, 사회적 지지가 조직효과성에 미치는 영향", 유아교육연구, 31(2), pp.75~98 (2011), 한국유아교육학회
- 변미희, "보육교사의 직무만족도 관련 변인에 관한 메타분석", 한국영유아보육학, (36), pp.95~117 (2004), 한국영유아보육학회
- "보육실태 및 욕구조사보고서" (2004)[URL]
- 서영숙, "영유아보육론" (2006), 양서원
- 서영숙, "유아권리와 권리교육에 대한보육교사의 인식 및 요구 분석", 유아교육·보육복지연구, 13(3), pp.213~232 (2009), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 서유임, "영·유아권리에 대한 보육교사인식에 관한 연구 : 부천시, 광명시, 시흥시를 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2007
- 서지연, "놀이에 대한 유아교사 효능감에 영향을 미치는 직무만족 요인에 관한 연구", 한국교원교육연구, 21(2), pp.45~66 (2004), 한국교원교육학회
- 신현주, "유아교사의 직무만족에 관한 연구 : Maslow의 욕구단계를 중심으로", 석사, 유아교육, pp.1995
- 신희연, "영아보육교사의 근무환경과 직무스트레스에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2005
- 심영희, "영아교사와 유아교사 역할수행에 관한 보육교사의 인식 차이", 석사, 유아교육학과, pp.2012
- 안동현, "아동의 권리-필요성, 역사성 및 과제-", 아동권리연구, 1(1), pp.85~110 (1997)
- 안동현, "아동과 청소년의 참여권 신장을 위한 과제", 한국아동권리학회 추계학술대회, pp.1~10 (2008)
- 안소영, "평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움에 관한 연구", 한국보육지원학회지, 12(1), pp.203~223 (2016), 한국보육지원학회
- 양보경, "보육시설 영아반 담당교사의 직무스트레스 연구", 석사, 사회복지학, pp.2007
- 오선영, "어린이집 교사의 역할인식과 역할수행의 차이에 관한 연구", 한국영유아보육학, 35, pp.23~45 (2003), 한국영유아보육학회
- 오영숙, "영아반 교사의 교수 효능감과 직무 만족도 분석", 석사, 유아교육, pp.2011
- 오정윤, "보육교사 민감성에 영향을 미치는 관련 변인분석", 미래유아교육학회지, 18(3), pp.25~47 (2011), 미래유아교육학회
- 오종문, "보육교사가 지각한 전문성·역할수행·직무만족도 간의 관계 연구", 석사, 유아교육, pp.2010
- 유미나, "보육교사의 소진과 관련된 직무만족도와직장 내 사회적 지지", 생애학회지, 3(2), pp.73~85 (2013), 한국생애학회
- 유정혜, "어린이집 교사의 직무만족에 관한 연구 : 서울시를 중심으로", 석사, 유아교육, pp.1997
- 윤매자, "영유아권리존중 보육에 관한 자율장학의 효과와 의미", 박사, 아동보육ㆍ교육, pp.2010
- 윤재희, "인권친화적인 보육교사되기. 영유아인권의 이해(국가인권위원회 영유아 인권강사 양성과정 자료집)" (2016)
- 윤재희, "유아 인권교육의 새로운 방향 탐색", 유아교육학논집, 17(2), pp.197~218 (2013), 한국영유아교원교육학회
- 이경자, "보육교사의 인권의식과 직무만족도와의 관계", 석사, pp.2015
- 이동아, "기관 유형과 보육교사의 특성에 따른 직무만족도 비교 연구", 석사, 유아교육, pp.2007
- 이미란, "영아반 보육교사의 직무만족도", 석사, 유아교육, pp.2009
- 이미란, "보육교사 및 보육시설 특징에 따른영아반 보육교사의 직무만족도", 인지발달중재학회지, 1(1), pp.55~68 (2010), 인지발달중재학회
- 이용교, "아동의 참여권에서 본 영유아보육․교육의 실태와 발전 방안", 한국아동권리학회 추계학술대회, pp.89~110 (2003)
- 이용주, "원장 및 동료교사와의 관계, 보수와 승진에 대한 인식이 어린이집 교사의 정신건강과 영유아권리존중보육에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 20(5), pp.231~250 (2015), 한국열린유아교육학회
- 이유미, "유아교사의 전문성이 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 18(3), pp.239~259 (2014), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 이은미, "유아교육 교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구", 석사, 유아교육, pp.2002
- 이정미, "영아보육교사의 전문성 인식과 직무만족에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2010
- 이정원, "경기도 지역 보육시설의 영아보육프로그램의 질적 수준에 대한 보육교사와 학부모의 인식 비교 연구", 석사, 유아교육, pp.2006
- 이정희, "유치원 교사의 직무만족에 관한 연구-대전광역시를 중심으로", 영유아교육연구, 8, pp.115~132 (2005)
- 이지영, "영아의 권리에 대한 보육교사의 인식", 석사, 유아교육, pp.2011
- 이진화, "보육교사의 교육신념과 영유아권리존중 보육실행과의 관계", 석사, 유아교육전공, pp.2014
- 이희경, "유아교사의 역할 Q-set 개발연구", 유아교육학논집, 4(1), pp.27~54 (2000)
- 임경애, "유아교사의 역할수행능력과 직무만족도와의 관계", 석사, 유아교육, pp.2003
- 임단실, "영아보육프로그램의 질적 수준에 대한 어머니와 교사의 인식 비교 연구", 석사, 유아교육, pp.2002
- 장영희, "영유아교육과정" (2000), 양서원
- 정원주, "보육교사의 인권에 대한 관심도가인권상황 지각 수준에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 12(4), pp.167~187 (2008), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 조부경, "유치원교사의 역할지각과 역할수행에 관한 한미비교연구", 비교교육연구, 7(1), pp.235~257 (1997)
- 조성연, "보육교사의 직무스트레스와 자기효능감", 아동학회지, 26(4), pp.55~70 (2005), 한국아동학회
- 조숙영, "어린이집교사의 정신건강, 직무만족도 및 행복감이 영유아 권리존중에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 19(4), pp.553~574 (2015), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 최영혜, "영아반 교사와 유아반 교사의 직무만족도 비교", 석사, 유아교육전공, pp.2014
- 한선희, "어린이집 영아반과 유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직무만족도", 석사, pp.2014
- 홍금찬, "보육교사의 직무만족에 관한 연구 : 상주지역을 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2007
- YTN, "2월 27일자 인터넷 기사", ~ (2014)
- Measuring Work Attitudes in early childhood setting. Technical manual for the early childhood job satisfaction survey and early childhood work environment survey, "Jorde-Bloom. P", Iliinois Early Childhood Professional Project, ~ (1981)
- McNairy, MR, "Multiple staffing and teacher actions：The effect of team teaching in early childhood education", Early child development and care, 30(1-4), pp.1~15 (1988)
- Peeke, G., "Teacher as researcher", Educational Research, 26(1), pp.20~26 (1984)
- Saracho, J. M., "A study of the roles of early childhood teachers", Early Child Development and Care, 38, pp.43~56 (1988)