연구방법에 따른 한국어 쓰기 연구의 경향 분석
The Analysis of Research Methods Trends in KSL/KFL Writing Research
1
조회
0
다운로드
20
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 논문은 외국어로서의 한국어교육의 쓰기분야의 연구경향을 연구방법에 따라 살펴본 연구이다. 한국어교육에서의 쓰기 영역은 최근에 들어 학문적 목적의 한국어교육 연구가 활발해지면서 양적으로나 질적으로 큰 성과를 보이고 있는 분야이다. 본 연구에서는 한국교육학술정보원(KERIS)에서 한국어 쓰기교육과 직접적으로 관련이 있는 68편의 논문(학술지논문：13편, 학위논문：55편)을 분석하여 각 연구에서 사용하는 연구방법의 유형에 따라 논문의 유형을 나누어 보았다. 분석 결과 학술지논문의 경우에는 이차적 연구가 다수를 차지하였고, 학위논문의 경우에는 일차적 연구가 많았으며 그 중 양적 연구와 질적 연구가 혼합 연구방법을 사용한 연구보다 많은 수를 차지하였다. 또한, 세부적으로 살펴보면 몇 가지의 연구방법에 의존한 연구가 주를 이루고 있었다. 이러한 측면에서 앞으로의 쓰기 연구에서 다양한 연구방법의 사용과 혼합 연구방법의 사용을 확대할 것을 제언하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the types of KSL/KFL writing research papers according to the analysis of research methods in KSL/KFL writing research. Recently, a number of KSL/KFL writing research have increased together with the rising status of the KSL/KFL for academic purposes. A total of 68 research papers, searched in the KERIS(Korea Education & Research Information Service：http://www.riss4u.net/index.jsp), were identified and analyzed. Firstly, the results of the analysis of journal articles indicate that many secondary researches were found compared with primary researches. On the other hand, many primary researches were predominantly utilized over secondary research in the theses for a degree. In addition to this, qualitative and quantitative research methods were used frequently compared with the mixed research methods in the these for a degree. Lastly, most of primary researches used only one research method, that is, questionnaires. This study suggests that various research methods and mixed research methods should be utilized in KSL/KFL writing research.
참고문헌 (15)
- 강명순, "쓰기 교육의 연구사와 변천사", 한국문화사, pp.59~74 (2005)
- 강승혜, "한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석", 한국어교육, 14(1), pp.1~27 (2003)
- 김영규, "연구 유형 분류를 통한 한국어교육학 연구의 경향 분석", 한국어교육, 16(3), pp.71~90
- 김은주, "한국어 교육의 학문적 위상 정립과 학문으로의 미래 조망", 외국어로서의 한국어교육, 2526, pp.33~77 (2001), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
- 김진완, "한국과 세계의 영어교육 연구방법론과 연구내용에 대한 비교분석：한국의 영어교육 현장에서의 시사점", 한국영어교육학회, 59, pp.45~70 (2004)
- 백봉자 외, "한국어 교사교육－연수 프로그램 교육과정 및 교수요목 개발", 한국어 세계화추진위원회 연구보고서, ~ (2001)
- 심상민, "어교육의 양적, 질적 연구방법에 대한 단상", 외국인을 위한 한국어교육 지도자과정, 10, pp.34~44 (2007)
- Brown, J. D., "Research Methods for Applied Linguistics", Blackwell, 476~500 (2004)
- Chaudron,C., "Contrastingapproachestoclassroomresearch：Qualitativeand Quantitative analysis of language use and learning", Second Language Studies, 19(1), pp.1~56 (2000)
- Cohen, A. D., "Strategies in Learning and Using a Second Language", Longman London and New York, ~ (1998)
- Gall, J. G., "W.R..Applying educational research：A practice guide", Longman, ~ (1999)
- Hyland, K., "Teaching and Researching Writing", Longman, ~ (2002)
- Kaplan, R. B., "The Oxford Handbook of Applied Linguistics", Oxford University Press, ~ (2002)
- Nunan, D., "Research Methods in Language Learning", Cambridge University Press, ~ (1992)
- Richards, J. C., "Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics", Longman, ~ (1992)