프랑스어 교육자료로서 프랑스 및 프랑스 관련 영화 - 수집, 분류, 활용 -

Abstract

Cet article a pour but d'examiner les films comme les matériaux didactiques des langues et de présenter les films numériques français qu'on peut trouver sur Internet et qui peuvent être expoités dans la classe de l'enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère. Si l'on s'intéresse aux films français, c'est parce que, selon les approches communicatives, l'enseignement doit être fondé sur l'apprenant, et que, dans la situation de l'enseignement/ apprentissage en Corée (surtout avec les lycéens coréens), il faut trouver les moyens qui intéressent des apprenants souvent démotivés. Les rapports entre le cinéma et la didactique des langues ont beaucoup évolué en fonction des changements technologiques récents, qui ont profondément modifié l'accès au film. Les sources multimédia comme les films numériques offrent différentes possibilités de travail, mais il importe, dans le domaine de l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, de savoir les exploiter. Pour bien les expoiter, il faudrait 4 étapes d'élaboration du matériel pédagogique propre à la situation de l'enseignement/ apprentissage d'une classe : recherche des ressources, collections des données, classement des données et élaboration du matériel. Parmi ces étapes, il nous semble qu'il est primordial de rechercher des ressources et établir une liste des films, parce qu'il faut connaître l'existence des films numériques français pour que les enseignants les utilisent pour leur classe. Pour cette raison, nous avons dressé et présenté une liste des films numériques qui concernent la France et le français. Nous avons aussi présenté une liste des fiches pédagogiques sur les pratiques de classe et quelques activités pour une bonne exploitation des films afin de développer la compréhension/ production orale, enrichir le vocabulaire et découvrir la culture française.