Cinema et didactique des langues et des cultures : le film francais 《Huit femmes》en classe de FLE a l'universite coreenne
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초록
본 연구는 관용구와 속어를 포함한 폭 넓은 불어 학습을 위해 영화 『8명의 여인들』을 적극적으로 활용해 실질적인 프랑스어 실력향상을 위한 학습 방법을 제안하고자 한다. 영화는 다양하고 흥미 있는 방법으로 불어 학습을 할 수 있는 환경을 제공하며 원어민의 발음과 억양을 쉽게 습득할 수 있고 불어권 나라에 가지 않고도 해당 언어권의 문화와 사회를 간접 체험할 수 있는 기회를 제공한다. 영화대본은 인위적으로 언어학습을 위해 만들어진 것이 아니기 때문에 영화를 통한 프랑스어 학습은 현실적인 일상생활의 문화를 가장 자연스럽고 쉽게 접할 수 있게 해준다. 언어와 문법위주의 외국어 교육학습 현장에서 영화는 문화와 언어를 동시에 학습할 수 있게 하며 시각적 자료를 통해 학습자들에게 충분한 동기 유발과 흥미를 유도 할 수 있다. 영화 『8명의 여인들』에는 문화적인 비유나 언어적 유희 등이 많아 다른 언어 문화권에 살고 있는 학습자들이 완전한 이해를 하기에는 많은 어려움이 있다. 그러나 이 영화에는 수업에 활용할 수 있는 영상 자료나 음악 등이 풍부해 훌륭한 수업 활용방안이 나올 수 있다고 생각해 이 영화의 내용과 배경을 분석 해보았다. 영화가 갖는 문화적 풍부함을 충분히 전달하기 위해서는 우선 언어 교수들이 다양한 방법을 연구 제시하여 학습자들이 효과적으로 언어와 문화를 습득할 수 있도록 배려해야 한다고 생각한다. 영화 대본에 나타난 새로운 언어표현과 영상 자료 등을 적절히 활용하고자 할 때는 언어지식 이외에도 상당한 언어외적인 지식을 필요로 한다. 본 논문에서는 영화 『8명의 여인들』이 가지고 있는 많은 장점을 고려해 활용 가능한 불어 교수 방법 중 가장 효과적으로 언어를 습득할 수 있는 학습 방안을 몇 가지 제시해 보았고 그 중 몇 가지는 실제로 수업 시간에 선보여 학습자들의 흥미를 유발 시켰던 방법들이다. 인터넷과 멀티미디어가 발달하고 이를 활용한 다양한 외국어 학습 방법이 보급되었다고 해서 교수의 역할이 줄어드는 것은 아니며 이를 효과적으로 활용할 수 있는 새로운 방법을 개발하고 연구하는 것은 여전히 교수의 몫으로 남아있다. 앞으로도 영화를 활용한 수업 활용 연구에 많은 관심을 가지고 다양한 제안 등을 수용하여 연구를 계속하고자 한다.
참고문헌 (18)
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