利用意识沟通教授法解析韩国语教学
An efficient teaching in Korean language throughout Communicative Language Teaching
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초록
의사소통식교수법은 20세기 언어교육의 주된 변화의 시작이었다. 오늘날 이 의사소통식교수법의 일반원리는 전 세계적으로 받아들여지고 있다. 이 교수법의 특징은 외국어 학습의 목표가 문법적인 능력의 향상이 아니라 의사소통능력의 향상에 있으므로 지나치도록 문법의 암기나 구형의 반복을 통한 단순학습을 지양하고 생활의 실제모습을 가급적 학습 속으로 많이 도입하여 자연스럽게 학습이 이루어지도록 이끌며 또한 학습자가 해결해 나가는 과정도 중요하게 다루고 있다. 한국어의 교수방식에 있어서도 현재 현장에서 한국어 강의 활동을 하고 있는 한국어 교수자들의 현실적인 욕구를 해소시키고 나아가 한국어 교수 내용의 질과 학습법의 다양성을 살펴 한국어 교수에 있어서 최적의 학습효과를 이룰 수 있는 적절한 교수방법을 찾아 한국어 학습법상 체계의 완성도를 높일 필요가 있다. 이러한 기초위에 본고에서는 한자권의 외국인을 중심으로 이 교수법을 적용하여 타 언어국가 학습자들보다도 효율적이고 더 적합한 언어교수법을 찾고자 세 가지 경우를 들어 살펴보았다. 첫째, 발음상의 지도 둘째, 경어법의 지도 셋째, 어휘 학습에 있어서의 지도 등의 예를 적용시켜 그 활용도를 가늠해 보았다.
Abstract
Communicative Language Teaching is the change of in language teaching situation. This guiding principle of language teaching is taken in the world nowadays. The goal of Communicative Language Teaching is the improvement in ability for languages not improvement in ability for prescriptive grammar. Therefor, it will be better to apply real-life; an airport customs checkpoint, a hotel reception desk, a postal office, in study for improving the ability of language than to learn a passage by rote and repeated practice in language study. In this course, a learner can learn himself by a process of trial and error. From a point of view teaching in Korean language, We need the perfection of teaching Korean for solving the difficulties of teaching Korean in field and finding out an appropriate teaching method in Korean. According to these principles, this manuscript attempted to find out efficient teaching in foreign language for people spoken in Chinese characters. I applicate here three examples; clear pronunciation, using polite expressions, guidelines for teaching vocabulary.
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