大学入学時の留学生に対する オンライン指導の取り組み ‒新型コロナウイルス感染拡大に伴うゼミの支援活動を通して‒
Need for online instruction for international students immediately after entering university -Through student support of seminars with the spread of COVID-19 infection-
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초록
新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、A大学では2020年4月からの新学期の授業が延期となり、5月からオンライン授業が開始されることになった。筆者は、2020年度にA大学に入学した中国人留学生のゼミのクラスを対象に、メッセージアプリでグループを作成し、現状に関するweb調査を行った。web調査の結果を踏まえ、5月のオンライン授業開始前の約三週間、ゼミのクラスに対するオンライン指導を実施した。オンライン指導の目的は以下の4つであった。 1. 情報取得状況の改善 2. 日本語学習支援 3. 定期的な学生相談 4. オンライン授業に向けた準備 本稿では、オンライン指導実施後に学生達に行ったweb調査の結果を中心に、大学入学時の留学生に必要なオンライン指導のあり方を検討した。
Abstract
With the spread of COVID-19 infection, the new semester classes at A University were postponed from April 2020, and online classes started in May. I created a group with a message application for a seminar class of Chinese international students who entered A university in 2020 and conducted a survey on the web on the current situation. Based on the results of this survey, we conducted online instruction for seminar classes about three weeks before the start of online classes. The purpose of conducting online instruction was the following four. 1. To improve the information acquisition situation. 2. To support learning Japanese. 3. To provide regular student consultation. 4. To prepare for online classes. In this paper, I focused on the results of a survey on the web conducted after conducting online instruction and examined the methods of online instruction necessary for international students immediately after entering university.
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