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外国人留学生の留学における ソーシャルキャピタルに関する研究 ‒ネパール人留学生及びベトナム人留学生の事例より‒

Study on the Social Capital in Study Abroad for International Students-Case study of Nepalese Students and Vietnamese Students in Japan-

秋谷公博
한국일본근대학회 (The Japanese Modern Association Of Korea)|2021.05|일본근대학연구 (The Japanese Modern Association of Korea)|제72호|pp. 257-280|DOI 10.16979/jmak..72.202105.257

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International StudentsSocial CapitalActoraccessVietnamese Studentsソーシャルキャピタル外国人留学生ネパール人留学生ベトナム人留学生アクセスアクターNepalese Students

초록

本研究はネパール人留学生とベトナム人留学生の事例を基に、留学の前後の過程における様々な機会へのアクセスに影響を与えた要因についてソーシャルキャピタルとの関連から分析し、①留学前及び来日後の様々な機会へのアクセスに影響を与えた要因、②留学における各アクターとのソーシャルキャピタルの変容プロセス等について明らかにすることを目的としている。本研究の目的を達成するために実施したアンケート調査の結果を基に分析を行った。その結果、第一に、ネパール人留学生及びベトナム人留学生において「自分の国の日本語学校」及び「自分の国の留学関連の業者等」とのソーシャルキャピタルの繫がりが日本への留学をする際の①日本語学校や賃貸住宅へのアクセスや、②留学に伴う諸手続き等において重要な役割を果たしていることが共通して見られること、第二に、「来日直後のアルバイトへのアクセス手段」において、日本語学校とのソーシャルキャピタルの繫がりを通した紹介が大きな役割を果たしていること、第三に、留学の各段階において各アクターとのソーシャルキャピタルの繫がりの強弱が変容していること等が明らかとなった。

Abstract

This paper explores the factors that influenced access to various opportunities in the process of study abroad in relation to social capital through the cases of Nepalese and Vietnamese students. The paper finds that; (1) it was clear that Japanese language schools and so on in their own countries play an important role prior to study abroad in Japan; (2) immediately after coming to Japan, it was clear that the connection with the Japanese language schools in Japan and the social capital, played an important role in accessing some opportunities; and (3) in conclusion, it was clear that the strength of social capital with each person directly and indirectly involved had changed in the process of study abroad.

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