의미 기능 중심의 ‘관형절+의존 명사’ 구성의 문법 교육 내용 구성 탐색 - 관형절, 명사절, 부사절을 중심으로
Exploring the composition of grammar education content based on semantic function-oriented ‘adjective clause + dependent noun’ composition - Focusing on adjective clauses, noun clauses, and adverb clauses
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In this study, paying attention to 'dependence' of 'dependent nouns' and 'dependence' among 'nouns'. Whether to view 'conjunctive clause + dependent noun' as 'noun clause' was investigated. When these ''adjective clause + dependent noun + adverb investigation' are combined, it can be regarded as 'adverb clause' and whether the preceding clause before dependent noun is limited only to adjective clause. We want to explore the possibilities. This search is to secure the explanatory power of grammar based on the learner's actual language reality, not the 'language in the museum', and at the same time, rather than accumulating grammar knowledge as an object of memorization, the learner pays attention to the actual language phenomenon and utilizes his/her own grammar concept. The purpose of this study is to improve grammar ability to explain this.
Abstract
In this study, paying attention to 'dependence' of 'dependent nouns' and 'dependence' among 'nouns'. Whether to view 'conjunctive clause + dependent noun' as 'noun clause' was investigated. When these ''adjective clause + dependent noun + adverb investigation' are combined, it can be regarded as 'adverb clause' and whether the preceding clause before dependent noun is limited only to adjective clause. We want to explore the possibilities. This search is to secure the explanatory power of grammar based on the learner's actual language reality, not the 'language in the museum', and at the same time, rather than accumulating grammar knowledge as an object of memorization, the learner pays attention to the actual language phenomenon and utilizes his/her own grammar concept. The purpose of this study is to improve grammar ability to explain this.
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