시설거주 중학생의 공격성 완화와 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례 연구
A Case Study on Art Therapy for Relieving Aggression and Improving Self-esteem of Middle School Students Residing in Welfare Facilities
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초록
본 연구는 높은 공격 성향과 낮은 자아존중감으로 어려움을 겪고 있는 시설거주 중학생을 대상으로 미술치료가 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 P시 소재 보육시설에 거주하는 공격 성향이 있고 감정조절이 어려워 분노폭발을 자주 일으키는 중학교 1학년 남학생이다. 프로그램진행은 1회기 60분 주 1회 총 14회기를 실시하였다. 공격성 및 자아존중감의 변화를 알아보기 위한 측정도구로는 공격성 척도 및 자아존중감 척도와 K-HTP 검사를 측정하고 분석하였다. 또한 각 회기에서의 작업과 행동을 관찰하여 행동변화를 기록하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 공격성 검사의 사전⋅사후 검사 비교에서 공격성이 낮아졌다. 둘째, 자아존중감 검사에서는 1점이 높아져 자아존중감 점수는 큰 변화가 나타나지 않았으나 사전 사후 K-HTP의 변화에서 긍정적인 자아존중감의 변화가 나타났다. 따라서 본 연구에서 자아존중감 척도의 큰 변화는 없었지만 전체적으로 미술치료가 시설거주 아동의 공격성 완화와 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effect of art therapy on middle school students' aggression and self-esteem for aggressive middle school students residing in welfare facilities. As for the study subject, male middle school student was selected, who resided in a childcare center located in P City and was so aggressive and hard to control his feelings that his anger exploded frequently. The program was conducted a total of 14 times, for 60 minutes once a week. To find out the change of aggression and self-esteem, A measurement tool was used for measurement and analysis, Aggression measure and Self- esteem measure and K-HTP examination. Moreover, the subject's work and behaviors during each session were observed to record his change of behavior. The results of this study are as follows: Firstly, the aggression was found to decrease by comparing the pretest and posttest of the aggression test. Secondly, in the self-esteem test, the subject showed 1 point higher in the posttest, which indicates there was not large change. But differences between the pretest and posttest of K-HTP showed that the subject showed improvements in self-esteem. Accordingly, there was no large change found in Self-esteem Scale, but this study found out that art therapy had positive effect on the improvement of self-esteem and the decrease of aggression of a middle school student residing in welfare facilities.
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