촉감각매체를 활용한 미술치료가 틱 증상 아동의 틱 행동과 자아존중감에 미치는 영향
How Art Therapy Using Tactile Media Affects Tick-Symptom Children’s Tick Responses and Self-Esteem
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초록
본 연구는 촉감각매체를 활용한 미술치료가 틱 증상 아동의 틱 행동과 자아존중감에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연구대상은 눈 깜빡임의 틱 행동 증상으로 인한 교우관계 및 학교생활에 어려움을 보이는 저학년 남자 아동 3명이다. G시의 Y심리센터 상담실에서 주 2회 40분씩 총 24회에 걸쳐 촉감각매체를 활용한 미술치료를 실시하였다. 본 연구의 효과를 검증하기 위하여 틱 증상의 변화를 알아보기 위해 한국어판 예일 틱 증상 평가 척도(YGTSS)와 Rosenberg(1965)의 Self-Esteem Scale(SES)를 전병제(1974)가 번안한 자아존중감 검사지를 이용하여 사전․사후․추후 검사를 실시하여 점수를 비교 분석하였고, 동적 집-나무-사람 검사(K-HTP)를 사전․사후 실시하였으며 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 촉감각매체를 활용한 미술치료가 틱 증상 아동의 틱 행동 감소에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 촉감각매체를 활용한 미술치료가 틱 증상 아동의 자아존중감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구는 습식, 비정형, 건식매체 활용으로 매체에 따른 치료적 요인을 구조화하여 틱 증상 아동의 틱 행동 감소와 자아존중감 향상을 위한 체계적인 프로그램으로의 적용 가능함을 시사하고 있다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze how art therapy using tactile media affects tick-symptom children’s tick responses and self-esteem. For this purpose, the researcher sampled three elementary lower-grade boys who had been referred to ‘Y’ Psychology Center located in ‘G’ city of Chollabuk-do due to their eye-blinking causing difficulties in their human relationships and school life. The researcher conducted the test across 24 sessions; each session lasted for 40 minutes, and the test was conducted twice per week. In order to verify how the art therapy using the tactile media on affected subjects’ tick responses and self-esteem, the Korean versions of the Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS) and Rosenberg's (1965) Self-Esteem Scale (SES) translated by Jeon Byeong Je (1974) were used. The subjects were tested before and after the therapy sessions and again later. The scores were then comparatively analyzed. Additionally, the kinetic house-tree-person (K-HTP) was used before and after the therapy to allow for a qualitative analysis. The results of this study can be summarized as follows: First, the art therapy using the tactile media had a positive effect, decreasing the subjects’ tick responses. Second, the art therapy using the tactile media had a positive effect on subjects’ self-esteem. In conclusion, the results suggest that it would be possible to organize the media-wise therapeutic factors by using wet, atypical and dry media to operate a systematic program to decrease tick-symptom children’s tick responses and enhance their self-esteem. Based on these results, the implications and limitations of this study are discussed.
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