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從教學角度看韓國人編寫漢語教材的偏誤
Errors in Chinese Texts compiled by Koreans
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주제분류중국어와문학
초록
본 논문은 1994년 이후 한국의 중국어학자와 전문가들이 저술하거나 편집한 중국어 교재를 연구범위와 대상으로 삼아 그 교재에 나타난 각종 오류를 수집하고 정리, 분석하였다. 분석의 결과에 따르면 대체로 오류는 어법방면과 활용방면에서 나타났다. 즉 어법방면의 오류에는 어순전도, 성분결여 혹은 과다, 어휘의 오용, 보어의 잘못된 활용 및 약간의 특수문형의 오류 등이 있으며 활용방면의 오류에는 동문서답, 중국사회의 문화와 관례에 부합하지 않는 표현 및 한국어식 중국어 등의 사례가 있었다. 우리는 각종 오류유형에 근거하여 비교적 전형적인 오류사례를 취사선택하고 분석 및 교정을 진행하였다. 그리고 한국인들이 중국어교재를 저술할 때 비교적 쉽게 범하는 오류 및 그 원인과 특징을 찾아내는데 심혈을 기울여 실제 저술에 유효적절하게 적용, 실행이 가능한 의견을 제시하였다. 아무쪼록 이를 통해 이후 한국의 중국어 교재편찬에 참고가 되길 바란다.
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