주관적 크롤영법 기능검사 평가표 개발 및 대학교 교양체육에 적용 가능성 평가
Development and applicability of subjective crawl-swim skill test for college physical activity classes
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초록
이 연구는 크롤(crawl) 영법의 기능을 검사할 수 있는 주관적 평가표를 개발하고 측정도구의 타당도를 검증하여, 대학 교양수영 강좌에 적용 가능한지의 여부를 확인하는데 목적이 있다. 교양으로 수영을 수강하는 대학생들의 크롤영법을 검사하기 위한 주관적 기능검사 평가표를 제작하기 위해서 선행연구와 문헌고찰을 통한 개념 정립 후 올바른 수영의 자세를 구조화하여, 전문가 집단의 회의를 통해 내용의 타당성을 검증하였다. 평가표는 4개의 세부 동작(팔, 다리, 호흡, 종합동작)으로 구분, 총 18개의 문장으로 구성되어 있으며 평가는 3단계 리커트 척도를 사용하였다. 개발된 주관적 크롤영법 기능검사 평가표가 올바르게 크롤 기술을 측정하고 있는지를 확인하기 위해서 A시 소재의 대학교에서 교양수영 강좌를 수강하는 대학생 48명과 B체육 중·고등학교에 소속된 수영 선수 29명의 자료를 연구 분석에 적용하였다. 개발된 주관적 크롤영법 기술검사 평가표의 타당도를 확인하기 위해서 t-test와 상관분석을 실시한 결과, 모두 개발된 주관적 크롤영법 기술검사 평가표의 타당도를 지지하였다. 따라서 이 연구를 통해 개발된 주관적 크롤영법 기능검사 평가표는 대학교 교양수영 강좌에 적용하는데 적절할 것으로 판단된다.
Abstract
The purpose of this study were to develop a subjective crawl-swim skill test and to determine the applicability of the skill test to physical activity courses in colleges. To develop the skill test inventory literature review and constructing correct crawl-swim technique were conducted followed by the expert review for content validity. Final version of the inventory consists of four major parts (stroke, kick, breathing, and overall) with 18 items. A three-point scale was employed for the inventory; Inferior-Moderate-Superior. Data from 77 subjects (48 college students and 29 middle & high school swimming athletes) was used for group difference tests and correlation analysis between 50-meter crawl swimming records and test scores. The subjective crawl-swim skill test discriminated the groups based on their swimming skill levels and the test scores were highly correlated with respective swimming records. In summary the inventory is applicable to evaluate and grade college students in physical activity courses even though it might be insufficient to test expert level swimmers and athletes.
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