본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

재한 중국인 유학생의 문화정체성 협상 과정에 대한 근거이론적 접근

Cultural Identity Negotiation Process of Chinese International Students in Korea: A Grounded Theory Approach

2

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류심리과학

초록

본 연구는 근거이론 연구 방법을 사용하여 재한 중국인 유학생의 문화정체성 협상이 어떤 맥락에서 이루어지는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국에서 연속으로 3년 이상 거주한 중국인 학부 유학생 13명을 대상으로 반구조화된 면담을 진행하고, 해당 자료를 Strauss와 Corbin이 제안한 근거이론 코딩 절차 및 패러다임 모형에 따라 분석하였다. 분석 결과, 재한 중국인 유학생의 문화정체성 협상과 관련된 112개의 개념, 52개의 하위범주와 21개의 범주가 도출되었으며, 다양한 사건들로부터 내적 갈등을 겪고 이를 통해 자신의 문화정체성을 인식하며, 심리적․생활적 안정감에 대한 욕구가 이들의 문화정체성 협상 진행에 중요한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 구체적인 패러다임 모형을 통해 단기 이민자에 속하는 중국인 유학생 또한 문화정체성 변화의 필요성을 인식하고 있었음과 이들의 문화정체성 협상에 영향을 미치는 개인․환경․시간적 요인들을 확인할 수 있었다. 연구 결과를 토대로 재한 중국인 유학생의 문화정체성 협상에 관한 상담적 시사점, 타 집단의 문화정체성 협상과의 비교 및 후속 연구에 대해 논의하였다.

Abstract

The study utilized a grounded theory approach to explore the process of cultural identity negotiation among Chinese international students in Korea. Thirteen semi-structured interviews were conducted with Chinese undergraduate students who had lived in Korea for more than three consecutive years. Data analysis followed the coding procedures and paradigm model proposed by Strauss and Corbin. This resulted in 112 concepts, 52 subcategories, and 21 categories related to the cultural identity negotiation process of Chinese students. The study found that recognizing own cultural identity and a desire for well-being significantly influenced their negotiation process. The results suggest that Chinese students perceive a need for cultural identity transformation. Furthermore, internal and external factors influencing their negotiation were identified. Based on these findings, implications for counseling regarding the cultural identity negotiation of Chinese students in Korea are discussed, along with comparisons to cultural identity negotiation in other groups and directions for future research.

참고문헌 (86)

  1. 고흔우, "재한 중국인 유학생의 내면화된 수치심이대학생활적응에 미치는 영향 : 적응적 인지적 정서조절전략의 조절효과를 중심으로", 스트레스硏究, 25(4), pp.233~238 (2017)[DOI]
  2. 곽이문, "재한중국인 유학생의 실패공포와내현적 자기애가 학업지연행동에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 18(23), pp.1191~1212 (2018)[DOI]
  3. 곽 정, "중국인 유학생의 문화지능과자아탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향", 석사, pp.2018
  4. 권 란, "재한 중국 유학생의 문화적응 스트레스가 사회문화 적응 및 정신건강 문제에 미치는 영향 : 자기성장주도성의 조절효과", 한국심리학회지 : 상담및 심리치료, 35(3), pp.1239~1259 (2023)[DOI]
  5. 권태희, "중국인 유학생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 변인에 대한메타분석", 청소년학연구, 27(12), pp.187~215 (2020)[DOI]
  6. 김경숙, "학업스트레스와 문화진입스트레스가 한국인 해외유학생의 심리적 적응에 미치는 영향", 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제, 20(2), pp.67~88 (2014)
  7. 김세경, "외국인 유학생의 문화적응 스트레스가 대학생활적응에 미치는 영향:대학생활 인간관계의 매개효과 및 체류기간의 조절효과", 한국상담학회 학술대회논문집, pp.47~ (2017)
  8. 김정아, "중국 유학생의 문화적응 스트레스, 사회적지지, 자기효능감", 한국간호교육학회지, 17(1), pp.52~61 (2011)
  9. 김정희, "재한 중국동포 유학생의 문화적응 과정을 통해 본 정체성 협상과 그 의미", 겨레어문학, 60, pp.285~309 (2018)
  10. 김현옥, "유학생의 문화적응전략, 민족유형과 심리적 안녕감, 우울의 관계", 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제, 20(1), pp.1~18 (2014)
  11. 남순현, "중국인인가? 유학생인가? 중국유학생의 민족정체성이 학교생활적응에미치는 영향: 문화적응전략과 문화적응스트레스의 매개효과", 한국심리학회지: 상담및 심리치료, 33(2), pp.745~770 (2021)
  12. 류루루, "재한 중국인 유학생의 주체성이 대학생활적응에 미치는 영향", 문화와융합, 45(3), pp.55~71 (2023)[DOI]
  13. 마효정, "코로나 시대재한 중국 유학생의 대학생활 적응에 관한 질적 사례연구", 학습자중심교과교육연구, 22(16), pp.173~189 (2022)[DOI]
  14. 박선운, "민족․문화 정체성 발달이론과한국 다문화시민교육에의 함의", 다문화교육연구, 12(4), pp.1~29 (2019)[DOI]
  15. 안혜신, "중국 유학생이 인식한심리상담의 접근 및 회피요인", 다문화교육연구, 16(3), pp.215~251 (2023)[DOI]
  16. 안혜신, "중국 유학생이 인식한심리상담에서 도움이 된 요인과 도움이되지 않은 요인", 한국심리학회지 : 상담 및심리치료, 36(2), pp.777~813 (2024)[DOI]
  17. 유아신, "재한 중국인 유학생의문화적응 스트레스와 대학생활적응의 관계에서 희망의 매개효과", 교육치료연구, 13(1), pp.57~74 (2021)[DOI]
  18. 이경상, "중국인 유학생의 대학사회 생활적응 및 한국사회 문화적응스트레스의 영향요인", 청소년학연구, 25(5), pp.231~264 (2018)[DOI]
  19. 이예슬, "중국인 유학생의 문화적응에 따른 군집유형과 문화적응 스트레스와 대학생활 적응에 관한 연구", 한국심리학회지 : 학교, 12(3), pp.295~316 (2015)
  20. 이윤희, "국내 중국인 유학생의 대학생활적응 어려움에 대한 질적 메타요약", 한국심리학회지 : 학교, 19(2), pp.125~157 (2022)[DOI]
  21. 이현진, "중국인 유학생의 대학생활 적응과 사회복지관련 서비스의 실태", 석사, pp.2011
  22. 이현진, "외국인 유학생의 상담 관련 연구 동향 분석 및 대학생활 적응 관련 변인 간의 상관관계 메타분석", 학습자중심교과교육연구, 22(13), pp.59~72 (2022)[DOI]
  23. 이홍직, "재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스 결정요인 : 인구사회학적 특성, 한국어 능력, 사회적 지지 요인을 중심으로", 스트레스硏究, 19(2), pp.183~194 (2011)
  24. 임수진, "중국인 유학생이 겪는심리적 부적응에 미치는 사회-심리적 요인 분석", 한국심리학회지 : 학교, 6(3), pp.413~427 (2009)
  25. 임춘희, "중국인 유학생의 대학생활문화에서의 스트레스와 적응", 한국생활과학회지, 18(1), pp.93~112 (2009)
  26. 정옥정, "재한 중국 학부 유학생의 문화적응 스트레스 군집 유형 분석 및 유형별 특성 분석", 아시아교육연구, 22(4), pp.889~918 (2021)[DOI]
  27. 정진경, "문화적응 이론의 전개와 현황", 한국심리학회지 : 일반, 23(1), pp.101~136 (2004)
  28. 조용비, "중국인 유학생의 문화적응스트레스가 우울에 미치는 영향 : 자아방어기제의 조절역할", 상담학연구, 19(3), pp.141~158 (2018)
  29. 조진경, "중국계 중도입국청소년의 방과후 영어수업 참여경험에 나타난 정체성협상", 박사, pp.2016
  30. 조창연, "협상 커뮤니케이션의 이론적토대와 함의 : 80 년대와 90 년대의 협상이론을 중심으로", 커뮤니케이션학 연구, 20(3), pp.27~44 (2012)
  31. 진미경, "중국 유학생의 문화적응 스트레스가 불안과 우울에 미치는 영향", 한국놀이치료학회지(놀이치료연구), 14(4), pp.77~89 (2011)
  32. 최 희, "북한이탈여성들의 정체성 협상-사회구조적인 측면을 중심으로", 통일연구, 24(2), pp.45~80 (2020)
  33. 최희, "북한이탈여성의 문화적응에 나타난 정체성 협상 : 개인적 측면을중심으로", 다문화와 평화, 14(1), pp.1~21 (2020)[DOI]
  34. "국내 외국인 유학생현황" (2022), 한국교육개발원[URL]
  35. Atkinson, D. R., "A three-dimensional model for counseling racial", ethnic minorities, 1993, pp.21(2), 257~277
  36. Berry, J. W., "Immigration, acculturation, and adaptation", Applied Psychology, 46(1), pp.5~34 (1997)[DOI]
  37. Berry, J. W., "The Cambridge handbook of acculturation psychology", pp.27~42 (2006), Cambridge University Press
  38. Berry, J. W., "Immigrant youth : Acculturation, identity, and adaptation", Applied Psychology, 55(3), pp.303~332 (2006)[DOI]
  39. Bertram, D. M., "Social support and acculturation in Chinese international students", Journal of Multicultural Counseling and Development, 42(2), pp.107~124 (2014)[DOI]
  40. Cao, C., "An exploratory study of inter-relationships of acculturative stressors among Chinese students from six European union(EU)countries", International Journal of Intercultural Relations, 55, pp.8~19 (2016)[DOI]
  41. Cao, C., "Predicting Chinese international students’acculturation strategies from socio-demographic variables and social ties", Asian Journal of Social Psychology, 20(2), pp.85~96 (2017)[DOI]
  42. Ching, Y., "Challenges facing Chinese international students studying in the United States", Educational Research and Reviews, 12(8), pp.473~482 (2017)[DOI]
  43. Choudhuri, D. D., "다문화 상담" (2015), 박학사
  44. Cohen, J., "Defining identification : A theoretical look at the identification of audiences with media characters", Mass Communication & Society, 4(3), pp.245~264 (2001)[DOI]
  45. Cohen, J. A., "Being in-between : A model of cultural identity negotiation for emerging adult immigrants", Journal of Counseling Psychology, 65(2), pp.133~154 (2018)[DOI]
  46. Collier, M. J., "Theories in intercultural communication", pp.99~122 (1998), Sage
  47. Corbin, J. M., "Grounded theory research : Procedures, canons, and evaluative criteria", Qualitative Sociology, 13(1), pp.3~21 (1990)[DOI]
  48. Creswell, J. W., "질적 연구방법론: 다섯 가지 접근" (2021), 학지사
  49. Cross, W. E., Jr., "Handbook of multicultural counseling", pp.93~122 (1995), Sage Publications, Inc
  50. Cummins, J., "Language, power, and pedagogy:Bilingual children in the crossfire" (2000), Multilingual Matters
  51. Guba, E. G., "Fourth generation evaluation" (1989), Sage Publications
  52. Guba, E. G., "Competing paradigms in qualitative research", Handbook of Qualitative Research, 2, pp.163~194 (1994)
  53. Heppner, P. P., "The benefits and challenges of becoming cross-culturally competent counseling psychologists : Presidential address", The Counseling Psychologist, 34(1), pp.147~172 (2006)[DOI]
  54. Higgins, E. T., "Self-discrepancy : A theory relating self and affect", Psychological Review, 94(3), pp.319~340 (1987)[DOI]
  55. Hu, W., "International students’adjustment problems at university : A critical literature review", Academic Research International, 4(2), pp.400~406 (2013)
  56. Jenkins, R., "Social identity" (1996), Routledge
  57. Juang, L. P., "Acculturation, discrimination, and depressive symptoms among Chinese American adolescents : A longitudinal study", The Journal of Primary Prevention, 30, pp.475~496 (2009)[DOI]
  58. Kitano, H. H. L., "Minority mental health", pp.149~164 (1982), Praeger
  59. LaFromboise, T., "Psychological impact of biculturalism : evidence and theory", Psychological Bulletin, 114(3), pp.395~412 (1993)[DOI]
  60. Lee, J. J., "Welcome to America?", International student perceptions of discrimination. Higher Education, 53(3), pp.381~409 (2007)[DOI]
  61. Lee, Y. Y., "The acculturation experience of Chinese international students in South Korea : Coping and perceived changes in the cultural transition", 한국심리학회지 : 학교, 8(3), pp.379~403 (2011)[DOI]
  62. Lincoln, Y. S., "Naturalistic inquiry" (1985), Sage Publications
  63. Luo, M., "Predictors of acculturation attitude of international students in China", PLoS ONE, 16(11), pp.e0260616~ (2021)[DOI]
  64. Ruiz, A. S., "Ethnic identity : Crisis and resolution", Journal of Multicultural Counseling and Development, 18(1), pp.29~40 (1990)[DOI]
  65. Ryder, A. G., "Is acculturation unidimensional or bidimensional? A head-to-head comparison in the prediction of personality, self-identity, and adjustment", Journal of Personality and Social Psychology, 79(1), pp.49~65 (2000)[DOI]
  66. Sbaraini, A., "How to do a grounded theory study : A worked example of a study of dental practices", BMC Medical Research Methodology, 11, pp.1~10 (2011)
  67. Schwartz, S. J., "The role of identity in acculturation among immigrant people : Theoretical propositions, empirical questions, and applied recommendations", Human Development, 49(1), pp.1~30 (2006)[DOI]
  68. Schwartz, S. J., "The structure of cultural identity in an ethnically diverse sample of emerging adults", Basic and Applied Social Psychology, 29(2), pp.159~173 (2007)
  69. Sherry, M., "International students : A vulnerable student population", Higher Education, 60, pp.33~46 (2010)[DOI]
  70. Smith, R. A., "A review of the acculturation experiences of international students", International Journal of Intercultural Relations, 35(6), pp.699~713 (2011)[DOI]
  71. Strauss, A. L., "Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques" (1990), Sage Publications, Inc
  72. Strauss, A. L., "근거이론의 단계" (2001), 현문사
  73. Sue, S., "Chinese-American personality and mental health", Amerasia Journal, 1(2), pp.36~49 (1971)
  74. Sue, D. W., "다문화 상담: 이론과 실제" (2011), 학지사
  75. Sue, S., "Academic achievement and socioemotional adjustment among Chinese university students", Journal of Counseling Psychology, 32(4), pp.570~579 (1985)[DOI]
  76. Sussman, N. M., "Testing the cultural identity model of the cultural transition cycle : Sojourners return home", International Journal of Intercultural Relations, 26(4), pp.391~408 (2002)[DOI]
  77. Swann, W. B., "Identity negotiation : Where two roads meet", Journal of Personality and Social Psychology, 53(6), pp.1038~1051 (1987)[DOI]
  78. Thornberg, R., "Handbook of research methods in early childhood education: Review of research methodologies Vol.1", pp.405~439 (2014), Information Age Publishing, Inc
  79. Ting-Toomey, S., "Intercultural and intergroup communication competence : Toward an integrative perspective", Communication Competence, 20, pp.503~538 (2015)
  80. Ting-Toomey, S., "Communicating across cultures" (2019), Guilford Press
  81. Titzmann, P. F., "New temporal concepts of acculturation in immigrant youth", Child Development Perspectives, 16(3), pp.165~172 (2022)[DOI]
  82. Tseng, W. C., "International students' strategies for well-being", College Student Journal, 36(4), pp.591~598 (2002)
  83. Walker, D., "Grounded theory : An exploration of process and procedure", Qualitative Health Research, 16(4), pp.547~559 (2006)[DOI]
  84. Wei, M., "Forbearance coping, identification with heritage culture, acculturative stress, and psychological distress among Chinese international students", Journal of Counseling Psychology, 59(1), pp.97~106 (2012)[DOI]
  85. Yan, K., "Chinese international students in the United States : Demographic trends, motivations, acculturation features and adjustment challenges", Asia Pacific Education Review, 12, pp.173~184 (2011)[DOI]
  86. Zhang-Wu, Q., "Chinese international students’experiences in American higher education institutes : A critical review of the literature", Journal of International Students, 8(2), pp.1173~1197 (2018)[DOI]

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (22건)