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대학교 교양무용수업 수강생의 신체에 대한 사회문화적 영향(삼자영향)과 신체불만족 및 자존감의 구조적 관계

Structured Relations of Social-Cultural Influence (Tripartite Influence) for Body of Students Taking Liberal Arts Dance Courses and Their Body Dissatisfaction, Self-Esteem

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본 연구의 목적은 대학교 교양무용수업이 신체에 대한 사회문화적 영향(삼자영향)과 신체불만족 및 자존감의 구조적 관계를 규명하는 것이다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 대학교에서 교양 무용 수업을 수강하는 남여 대학생 394명을 대상으로 조사하였다. 자료처리를 위하여 SPSS 20.0과 AMOS 20.0 프로그램을 이용하여 확인적 요인분석 및 내적일관성계수 산출, 상관분석 및 구조방정식모형(structural equating model) 분석을 실시하였다. 분석한 결과를 기초로 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 교양 무용 수업을 수강하는 대학생의 신체에 대한 삼자영향은 신체불만족에 정적(+)영향을 미친다. 둘째, 교양무용수업을 수강하는 대학생의 신체불만족은 자존감에 부적(-)영향을 미친다. 셋째, 교양무용수업을 수강하는 대학생의 신체에 대한 삼자영향과 자존감의 관계에서 신체불만족은 매개효과가 있다.

Abstract

The purpose of this study lies on examining the structured relations of social-cultural influence(tripartite influence) for body of students participating in liberal arts dance courses and their body dissatisfaction, self-esteem. To accomplish the goal, 394 university students who take liberal arts dance courses were studied. Based on SPSS 20.2 and AMOS 20.0, confirmatory factor analysis, internal consistency coefficients, correlation analysis, structural equating model were conducted. The findings of this study could be summarized as follows. First, tripartite influence for the body of students taking liberal arts dance courses has an affirmative effect on body dissatisfaction. Second, body dissatisfaction of students taking liberal arts dance courses has a negative effect on self-esteem. Third, body dissatisfaction has mediating effects in relations of tripartite influence for the body of students taking liberal arts dance courses and self-esteem.

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