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사회지배 성향이 고정관념을 매개하여 다문화 수용성에 미치는 영향: 이주민 접촉 경험, 다문화 관련 대중 매체 경험, 다문화 교육 경험의 조절된 매개효과

The Effect of Social Dominance Tendency on Multicultural Acceptance Through Stereotypes: Moderated Mediating Effects of Experience with Contact with Immigrants, Experience with Multicultural Media, and Experience with Multicultural Education

김옥녀|김지혜
한국이민정책학회 (The Korean Association for Immigration Policy and Administration)|2023.12|한국이민정책학보 (Korean Journal of Immigration Policy & Administration)|제6권 제2호|pp. 143-168|DOI https://doi.org/10.46894/kaipa.2023.6.2.7

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고정관념다문화 수용성Multicultural acceptabilityStereotypes사회지배 성향다문화 관련 대중 매체 경험Social dominanceMulticultural contact experienceMulticultural education experience
주제분류학제간연구

초록

(연구목적) 본 연구의 목적은 사회지배성향, 고정관념이 다문화 수용성에 미치는 영향을 분석하고, 사회지배성향이 다문화 수용성에 미치는 영향에서 고정관념의 매개효과를 검증하는 것이다. 또한 사회지배성향과 고정관념의 관계에서 이주민 접촉 경험, 다문화 관련 대중 매체 경험, 다문화 교육 경험의 조절효과를 검증하고 이를 토대로 정책적 함의를 제시하는데 있다. (연구방법) 조사대상은 서울에 거주하는 성인 248명을 대상으로 설문조사를 진행하였으며, 설문자료는 SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 회귀분석과 SPSS Macro 및 부스트래핑을 실시하였다. (연구결과) 첫째, 연령, 사회지배성향, 고정관념이 다문화 수용성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 고정관념은 사회지배 성향과 다문화 수용성의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화 관련 대중 매체 경험만이 사회지배 성향과 고정관념의 관계를 조절하였으며, 다문화 수용성에 영향을 미치는 것으로 나타났다(결론 및 제언) 첫째, 대중매체의 다문화 콘텐츠 제작 시 이주민에 대한 시혜적･혐오적 묘사에 대한 사전 점검이필요하다. 둘째, 다문화 사회 전문가를 활용하여 다문화 수용성의 불균형을 해소할 수 있는 단계별･연령별 다문화 이해 및 인권 관련 교육을 법정 교육으로 의무화할 필요가 있다.

Abstract

(Purpose) The purpose of this study is to analyze the impact of social dominance tendencies and stereotypes on multicultural acceptance, and to verify the mediating effect of stereotypes on the impact of social dominance tendencies on multicultural acceptance. In addition, the purpose of this study is to verify the moderating effects of immigrant contact experience, multicultural-related mass media experience, and multicultural education experience in the relationship between social dominance tendencies and stereotypes, and to suggest policy implications based on this. (Research methods) For this purpose, a survey was conducted on 248 adults living in Seoul in 2022, and the survey data was subjected to regression analysis, SPSS Macro, and boosttrapping using the SPSS 25.0 program. (Findings) The research results are as follows. First, age, social dominance, and stereotypes were found to affect multicultural acceptance. Second, stereotypes were found to mediate the relationship between social dominance tendency and multicultural acceptance. Second, only multicultural-related mass media experience moderated the relationship between social dominance tendencies and stereotypes, and appeared to have an effect on multicultural acceptance. In other words, social dominance tendency had a negative effect on multicultural acceptance through stereotypes, and multicultural contact experience through media appeared to regulate social dominance tendency and stereotypes. (Conclusion and recommendations) First, when producing multicultural content, it is necessary to check in advance for patronizing and hateful depictions of immigrants. Second, it is proposed that multicultural society experts be used to provide multicultural understanding and human rights-related education as statutory education.

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