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논문KCI 등재

한국 청소년의 이주민 접촉과 다문화 수용성 간 관계

The Relationship between Immigrant Contact and Multicultural Acceptance among Korean Adolescents

두예슬|김경근
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2022.10|교육문화연구 (Journal of Education & Culture)|제28권 제5호|pp. 529-550|DOI 10.24159/joec.2022.28.5.529

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대중매체Mass Media다문화 수용성Multicultural Acceptance직접 접촉간접 접촉Direct ContactIndirect Contact이주민 접촉Immigrant Contact

초록

본 연구는 다문화사회로의 이행 초기 단계인 한국 사회에서 청소년의 이주민 접촉이 다문화 수용성과 어떠한관계를 나타내는지 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 외국인이나이주민과의 직접 접촉은 청소년의 다문화 수용성에 어떠한 영향을 끼치는가? 둘째, 대중매체를 통한 외국인이나이주민과의 간접 접촉은 청소년의 다문화 수용성에 어떠한 영향을 끼치는가? 통계분석은 여성가족부의 「2021년국민 다문화수용성 조사」 데이터를 사용하여 선형회귀분석을 통해 이루어졌으며, 분석에 사용된 최종 표본은 중학생2,549명과 고등학생 2,451명으로 구성되었다. 분석 결과, 직접 접촉으로서 의도적이지 않은 피상적 접촉은 고등학생의다문화 수용성에만 유의미한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 의도적이며 친밀한 접촉은 중학생 및 고등학생 모두에서다문화 수용성과 연관성이 거의 없는 것으로 밝혀졌다. 간접 접촉으로서 대중매체를 통해 외국인이나 이주민의 긍정적이미지에 노출된 빈도는 중학생의 다문화 수용성에만 긍정적 영향을 끼치는 반면, 대중매체를 통해 외국인이나 이주민의부정적 이미지에 노출된 빈도는 중학생 및 고등학생 모두에서 다문화 수용성에 강력한 부적 영향을 끼치는 것으로판명되었다. 연구결과는 다문화사회에서 관용의 내면화가 절실히 요구되는 청소년의 다문화 수용성을 제고하기 위한정책대안을 마련하는 데 유용한 기초자료를 제공할 것으로 기대된다.

Abstract

This study was conducted to examine the relationship between immigrant contact and multicultural acceptance among Korean adolescents. The following research questions were asked. First, what is the effect of direct contact with foreigners or immigrants on the adolescents’ multicultural acceptance? Second, what is the effect of indirect contact with foreigners or immigrants through mass media on the adolescents’ multicultural acceptance? Drawing on the 2021 National Multicultural Acceptance Survey data collected by the Ministry of Gender Equality and Family, a statistical analysis was performed by employing linear regression analysis. The final sample used for the analysis comprised 2,549 middle school students and 2,451 high school students. Our regression results showed that the effect of unintentional and superficial direct contact on multicultural acceptance was statistically significant only among high school students. Intentional and intimate direct contact had little impact on the adolescents’ multicultural acceptance among both middle school and high school students. The frequency of exposure to positive images of foreigners and immigrants through mass media had a positive effect only on multicultural acceptance among middle school students, whereas the frequency of exposure to negative images of foreigners and immigrants through mass media had a strong negative effect on multicultural acceptance among both middle school and high school students. These results are expected to provide useful basic data for preparing policy alternatives to improve the multicultural acceptance of adolescents who need to learn how to be tolerant in a multicultural society

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