대학생 마음챙김이 스트레스에 미치는 영향: 수용과 행복감의 이중매개효과

키워드

참고문헌 (61)

1. 강광순, "간호대학생의 마음챙김 주의자각과 대처, 스트레스반응과의 관계", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 12(7), pp.289~297 (2018)
2. 구혜경, "코로나 19 환경에서 대학생들의 스트레스, 스트레스 대처와 스마트기기 과의존의 관계 : 마음챙김의 조절효과", The Journal of the Convergence on Culture Technology(JCCT), 7(4), pp.591~597 (2021)
3. 권석만, "긍정심리학" (2009), 학지사
4. 권영웅, "대학생활 적응이 취업 스트레스에 미치는 영향 : 무조건 자기수용의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 22(6), pp.833~844 (2022)
5. 김은재, "대학생의 진로스트레스, 마음챙김, 자기자비 및 진로준비행동 간의 구조적 관계", 상담학연구, 22(5), pp.349~376 (2021)
6. 김은진, "마음챙김 주의 알아차림이 대학생의 자동적 사고, 우울에 미치는 영향", 청소년복지연구, 17(4), pp.1~23 (2015)
7. 김재희, "여자대학생의 스트레스와 학교생활 만족도의 관계에서 마음챙김의 조절효과", 한국응용과학기술학회지, 37(6), pp.1779~1789 (2020)
8. 김정호, "마음챙김 명상 매뉴얼" (2016), 솔과학
9. 김주영, "대학생의 마음챙김과 웰빙의 관계에서 적극적 스트레스 대처의 매개효과", 생애학회지, 13(1), pp.93~111 (2023)
10. 김태형, "대학생의 스트레스가 행복감에 미치는 영향 : 자아탄력성의 매개효과 검증", 아시아태평양융합연구교류논문지, 9(6), pp.235~244 (2023)
11. 김혜원, "청소년의 낙관성과 행복의 관계 : 지각된 사회적 지지와 무조건적 자기수용의 매개효과", 사회과학연구, 42(1), pp.277~302 (2016)
12. 문현미, "인지행동치료의 제3 동향", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 17(1), pp.15~33 (2005)
13. 박준호, "대학생을 대상으로 한 한국판 지각된 스트레스 척도 타당화 연구", 한국심리학회지 : 일반, 29(3), pp.611~629 (2010)
14. 서숙희, "마음챙김-수용에 기반한 긍정심리치료가 대학생의 우울, 자아존중감 및 심리적 안녕감에 미치는 효과", 청소년학연구, 25(11), pp.151~170 (2018)
15. 소성섭, "마음챙김에 기반한 스트레스 감소프로그램이 대학생의 스트레스 감소에 미치는 효과", 한국명상학회지, 7(1), pp.49~65 (2017)
16. 손은주, "자기수용이 예비보육교사의 주관적 행복감과 삶의 만족도에 미치는 영향력", 사고개발, 20(2), pp.75~91 (2024)
17. 손재환, "대학생의 스트레스 및 불안이 중독문제에 미치는 영향 : 마음챙김의 조절된 매개효과를 중심으로", 교정복지연구, (56), pp.27~49 (2018)
18. 신재숙, "만성통증 환자의 수용과 마음챙김이 재앙적 사고와 우울 및 통증에 미치는 영향", 스트레스연구, 22(1), pp.11~21 (2014)
19. 양수연, "수용-전념 집단프로그램이 우울한 대학생의 심리적 수용, 심리적 안녕감, 우울 및 자살생각에 미치는 효과", 한국심리학회지 : 임상, 32(4), pp.761~782 (2013)
20. 여종일, "유아기 자녀를 둔 어머니의 마음챙김과 행복감과의 관계에서 양육효능감과 걱정증상의 다중매개효과", 한국영유아보육학, (143), pp.55~76 (2023)
21. 윤병수, "한국형 마음챙김을 기반한 스트레스 감소(K-MBSR)프로그램이 대학생의 스트레스와 주의력 개선에 미치는 효과", 스트레스연구, 22(4), pp.231~240 (2014)
22. 이건민, "수용전념치료(ACT)가 취업스트레스, 자기효능감과 경험회피 및 우울, 불안에 미치는 효과", 스트레스연구, 30(4), pp.277~287 (2022)
23. 이경열, "보육교사의 마음챙김, 행복감 및 영유아 권리존중 보육실행 간의 관계", 어린이문학교육연구, 16(4), pp.487~506 (2015)
24. 이미영, "대학생의 스트레스가 행복감에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회논문지, 19(3), pp.557~565 (2019)
25. 이정기, "대학생 학업 중단의도 결정요인 분석을 통한 학교 부적응, 학업 중단 예방 전략의 제안", 사회과학연구, 34(3), pp.1~24 (2018)
26. 이혜승, "보건계열 대학생의 지각된 스트레스가 행복감에 미치는 영향 : 스트레스 대처의 매개효과 분석", 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 8(11), pp.319~328 (2018)
27. 장은희, "학부모에 대한 유아교사의 감정노동과 소진과의 관계에서 마음챙김과 수용의 매개효과", 열린유아교육연구, 25(1), pp.287~322 (2020)
28. 정문주, "한국판 5요인 마음챙김 단축형 척도 타당화 연구", 동의신경정신과학회지, 28(3), pp.207~215 (2017)
29. 정은지, "대학생의 스트레스, 부정정서, 비자살적 자해의 관계 : 부정 긴급성과 긍정정서의 조절된 매개효과", 한국심리학회지 : 발달, 34(1), pp.81~100 (2021)
30. 조선희, "대학생 취업스트레스와 영향요인", 스트레스연구, 23(2), pp.79~89 (2015)
31. 최영옥, "교사의 다차원적 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결능력, 직무스트레스 및 행복 간의 관계분석", 박사, 교육학, pp.2011
32. 최윤숙, "마음챙김기반 인지치료(MBCT)프로그램이 간호대학생의 스트레스, 자아존중감 및 우울에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회논문지, 19(2), pp.210~222 (2019)
33. 최형준, "대학생의 취업스트레스가 스마트폰 게임중독에 미치는 영향 : 마음챙김의 매개효과와 대인불안의 조절효과를 중심으로", 인문사회 21, 11(4), pp.781~796 (2020)
34. "충대신문" (2022)[URL]
35. 하수경, "대학생의 스트레스, 자아탄력성 및 학교생활적응의 관계", 복지상담교육연구, 13(1), pp.87~109 (2024)
36. 허재홍, "한국어판 수용-행동 질문지Ⅱ 신뢰도 및 타당도 연구", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 21(4), pp.861~878 (2009)
37. 현상란, "마음챙김이 중학생의 심리적 안녕감에 미치는 영향 : 정서인식명확성과 심리적 수용의 다중매개효과", 인문사회 21, 12(3), pp.1799~1814 (2021)
38. Arlt Mutch, V. K., "The role of acceptance in mood improvement during Mindfulness-Based Stress Reduction", Journal of Clinical Psychology, 77(1), pp.7~19 (2021)
39. Assumpcao, A. A., "Mindfulness-based cognitive therapy for University students with depression, anxiety, and stress symptoms : a randomized controlled trial", Asia Pacific Journal of Clinical Trials : Nervous System Diseases, 4(3), pp.51~59 (2019)
40. Baer, R. A., "Assessment of mindfulness by self-report : The Kentucky Inventory of Mindfulness Skills", Assessment, 11(3), pp.191~206 (2004)
41. Bishop. S. R., "What do we really know about mindfulness-based stress reduction?", Psychosomatic Medicine, 64(3), pp.449~449 (2002)
42. Bond, F. W., "The role of acceptance and job control in mental health, job satisfaction, and work performance", Journal of applied psychology, 88(6), pp.1057~1067 (2003)
43. Brown, K. W., "The benefits of being present : mindfulness and its role in psychological well-being", Journal of personality and social psychology, 84(4), pp.822~848 (2003)
44. Crego, A., "Relationships between mindfulness, purpose in life, happiness, anxiety, and depression : Testing a mediation model in a sample of women", International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(3), pp.925~ (2021)
45. Curran, P. J., "The robustness of test statistics to non-normality and specification error in confirmatory factor analysis", Psychological Methods, 1, pp.16~29 (1996)
46. di Pierdomenico, E. A., "Mindfulness correlates with stress and coping in university students", Canadian Journal of Higher Education, 47(2), pp.121~134 (2017)
47. Galante, J., "A mindfulness-based intervention to increase resilience to stress in university students (the Mindful Student Study): a pragmatic randomised controlled trial", The Lancet Public Health, 3(2), pp.e72~e81 (2018)
48. Gallego, J., "Effect of a mindfulness program on stress, anxiety and depression in university students", The Spanish Journal of Psychology, 17, pp.e109~ (2014)
49. Germer, C., "마음챙김과 심리치료" (2012), 학지사
50. Hayes, S. C., "Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive therapies", Behavior therapy, 35(4), pp.639~665 (2004)
51. Hj Ramli, N. H., "Academic stress and self-regulation among university students in Malaysia : Mediator role of mindfulness", Behavioral Sciences, 8(1), pp.12~ (2018)
52. Hollis-Walker, L., "Mindfulness, self-compassion, and happiness in non-meditators : A theoretical and empirical examination", Personality and Individual Differences, 50(2), pp.222~227 (2011)
53. Kabat-Zinn, J., "Mindfulness-based interventions in context : Past, present, and future", Clinical Psychology : Science and Practice, 10(2), pp.144~156 (2003)
54. Kabat-Zinn, J., "Coming to our senses" (2005), Hyperion
55. Kyte, D., "Toward a sustainable sense of self in teaching and teacher education : Sustainable happiness and well-being through mindfulness", McGill Journal of Education, 51(3), pp.1143~1162 (2016)
56. Ma, L., "Mindfulness-informed(ACT)and mindfulness-based programs(MBSR", MBCT)applied for college students to reduce symptoms of depression and anxiety, 2022, pp.32(4), 271~289
57. Ngnoumen, C. T., "Mindfulness in positive psychology: the science of meditation and wellbeing", pp.107~117 (2016), Routledge
58. Segal, Z. V., "Mindfulness-based cognitive therapy for depression: A new approach to preventing relapse" (2006), Guilford Press
59. Shapiro, S. L., "The art & science of mindfulness: Integrating mindfulness into the helping professions", pp.9~22 (2024), American Psychological Association
60. Zahra, S. T., "Mediating role of mindfulness in stress-resilience relationship among university students", Pakistan Journal of Psychology, 48(2), pp.21~32 (2017)
61. Zimmaro, L. A., "Association of dispositional mindfulness with stress, cortisol, and well-being among university undergraduate students", Mindfulness, 7, pp.874~885 (2016)

관련 논문AI추천