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논문KCI 등재

그림책에 나타난 어린이의 전쟁 경험 비교 연구

Comparing Children’s War Experiences in Picture Books.

위종선
한국아동청소년문학학회 (Korea Association of Literature for Children and Young Adults)|2019.12|아동청소년문학연구 (The Korea Association of Literature for Children and Young Adlult)|제25호|pp. 291-324|DOI https://doi.org/10.24993/JKLCY.2019.12.25.291

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전쟁평화warpeace어린이의 전쟁 경험전쟁 그림책Picture books about warchildren’s war experience.

초록

2018년 유엔난민기구 보고서에 따르면 7,080만 명의 난민 인구의 절반이 18세 이하 어린이라고 한다.유엔난민기구UNHCR(The UN Refugee Agency), Global Trends: Forced Displacement in 2018. https://www.unhcr.org/statistics/unhcrstats/5d08d7ee7/unhcr-global-trends-2018.html?query=Global%20trends(2019.07.22) 전 세계적으로 전쟁과 그와 관련된 폭력으로 인해 많은 어린이들이 고통 받고 있다. 따라서 전쟁은 어린이의 삶과 전혀 동떨어진 주제가 아니다. 이 논문에서는 우리나라를 포함한 여러 나라 어린이들이 전쟁에서 겪는 공통된 경험을 살펴보고, 어린이 독자가 그림책을 통해 간접 경험하게 될 전쟁에 대해 분석하는 데 연구의 목적을 두었다. 이 연구를 위해 네 권의 우리나라를 포함한 다른 나라 어린이의 전쟁 경험을 다룬 그림책을 선택하고 분석하였다. 분석 결과, 네 권의 그림책에서 어린이들은 모두 전쟁으로 인해 평화로운 일상이 파괴됨과 가족과의 이별을 경험하였다. 전쟁의 원인, 전쟁 장면, 전쟁의 해결 방법을 살펴보았을 때 전쟁의 원인은 명확하게 설명되지 않았으나 전쟁을 일으킨 대상이 확실하게 드러났고, 전쟁 장면 또한 현실적으로 묘사되어 있었다. 네 권의 책 모두 전쟁이 완전히 종결된 상태에서 이야기가 끝나지 않고 전쟁이 계속 되는 상황이 이어져 갔다. 전쟁 그림책에 묘사된 그림들은 그림의 요소를 활용해 어린이들에게 전쟁 상황이나 등장인물들 간의 이해관계를 보여주고 있었다. 교육적인 측면에서 전쟁 그림책은 어린이 독자에게 국적에 상관없이 인간이라면 겪는 전쟁의 고통을 보여주고 책 속에 그려진 어린이의 경험을 통해 전쟁을 더욱 더 현실적으로 생각해 보게 하는 데 도움을 준다고 분석해 보았다.

Abstract

According to The UN refugee agency’s report, Global trends: Forced displacement in 2018, about a half of 70.8 million refugees are children below 18 years of age. Many children are suffering due to war or war related violence all over the world. War is not a topic that is far from children’s daily lives. The purpose of this study is to examine common children’s war experiences and to analyze the war portrayed in the picture books that readers would vicariously experience. A total of four picture books about children’s war experiences in different countries were selected and analyzed for this study. As a result, it was found that all the children experienced the destruction of their peaceful daily lives and the separation from their families. When looking at the reason of war, war scenes, and how the war ended, it was found that the reason of war was not explained but the group of people who started the war were clearly pointed out. The war scenes were also described realistically. In all four picture books, the stories did not end with the end of the war because the war was still going on. The picture books about war used the elements of pictures to show readers about war situations and the relations of power between characters. From the educational standpoint, the picture books about war exhibit the sufferings that every human experiences regardless of the nationality. The suffering helps children think about war more realistically through characters’ experiences. Reading picture books about war may help readers feel empathy with children who have experienced or are experiencing war. It also may create a chance for children to ponder their positions regarding war and hope for a peaceful life.

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