유아가 가정에서 읽는 그림책에 나타난 마음상태 표현: 그림책의 텍스트를 중심으로
Mental State Expressions in Children's Picturebooks Read at Home
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초록
본 연구는 유아가 가정에서 읽는 그림책의 정도와 그림책에 나타나 있는 마음상태 표현을 조사하기 위해 만 3세에서 만 6세 유아 224명의 가정에 설문지를 배부하여 유아가 가정에서 일주일 동안 읽은 그림책을 조사한 후 그림책에 나타난 마음상태 표현을 분석하였다. 그 결과, 유아가 일주일 동안 가정에서 읽은 그림책의 총수는 평균 11.75권으로 3세, 4세, 6세, 5세 순으로 많이 나타났고, 유아 형제수에 따라 유아가 읽은 그림책 총수는 형제수 2명, 1명, 외동 순으로 많이 나타났다. 가정에서 읽은 그림책에 나타난 마음상태 표현은 그림책 한 권당 평균 14.46개로 나타났으며, 5.20개 문장 당 1개의 마음상태가 표현되어 있었다. 마음상태 표현의 하위범주별로는 마음현상, 도덕적 평가 및 책임, 잘못된 믿음 순으로 많이 나타났다. 전래동화와 창작동화를 비교하였을 때, 전래동화에 마음상태 표현이 더 많이 포함되어 있었다.
Abstract
This study looks at the number of picturebooks read by children at home for a one-week period and analyzes them for references to mental state expressions. The subjects were 224 children (3 to 6-years of age) and the study was based on questionnaires given to each child's parents. Results indicate that children read an average of 11.75 picturebooks at home for a week and do by the order of 3, 4, 6, and 5 years old. The more siblings children have, by the order of 2, 1, 0, the more they read picturebooks. Mental state expressions in the picturebooks read at home appeared on the average of 14.46 per picturebook, and 1 in every 5.20 sentences. Internal states terms appear most frequently, followed by moral evaluation and obligation and by false belief in the subordinate categories of mental state expressions. With regard to the genres of the picturebooks, folktales contain more mental state expressions than creative tales. Since, as this study shows, children's picturebooks contain a great many mental state expressions, reading picturebooks at home would be a very effective way to facilitate a child’s development of theory of mind.
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