유아용 게임 어플리케이션의 재미요소 분석
An analysis of fun factors in game applications for children
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 현대 사회에서 유아의 놀이로 급부상하고 있는 유아용 게임 어플리케이션에 대한 재미요소를 분석하여 현 시대의 미디어가 제공하는 재미요소의 특성과 그 시사점을 알아봄으로 유아용 어플리케이션의 내용 및 개발방향을 제시하는데 있다. 이를 위해 선행 연구를 통하여 게임의 재미요소 9개와 각 항목별 3가지씩 총 27개의 분석 평가 항목을 선정하였으며, 다운로드 횟수가 많은 게임 어플리케이션 Apple과 Android 운영 기반 게임 4개, Android 운영기반 게임 4개, Apple 운영기반 게임 5개, Kakao용 게임 2개, 총 15개를 분석하였다. 분석방법은 먼저 재미요소 분석을 위해 선정된 27개의 평가항목을 유아교육전문가 1인과 박사과정 3인으로 구성된 전문가집단이 분석훈련과 예비분석을 통하여 분석자 간의 일치도(.88)와 평가항목의 신뢰도(.70)를 확보하였다. 그런 다음 본 분석은 연구자 4인이 15개의 게임 어플리케이션을 분석하여 평균 및 백분율을 통해 자료를 처리하고 분석하였다. 연구결과를 보면 첫째, 재미요소 분석에서 인지적 재미요소가 가장 높고 사회적 재미요소가 가장 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 세부항목별 재미요소 분석은 감각적 재미요소가 가장 높고, 협동과 참여적 재미요소는 가장 낮게 평가되었다. 셋째, 감각적 요소 다음으로 몰입적 요소가 매우 높게 평가되었다. 연구의 결과를 바탕으로 시사점 및 방향제시를 하면 다음과 같다. 첫째, 유아용 게임 어플리케이션 개발자는 현 시대가 요구하는 사회성 발달과 공동체성, 현실성을 좀 더 고려하여 개발할 필요가 있다. 둘째, 유아용 게임 어플리케이션은 디지털 게임의 장점을 활용하면서 사회, 문화적 가치 전수의 기능을 수행할 수 있도록 전통놀이를 디지털 게임화 하는 작업이 필요하다. 셋째, 시각, 청각적 감각에 집중되어 있는 유아용 게임 어플리케이션은 유아발달을 고려하여 통합적 감각을 키울 수 있는 방향으로 게임이 개발되어야 한다. 넷째, 유아용 게임 어플리케이션은 게임중독을 일으키기 쉬운 몰입적 요소에 대한 주의가 필요하며, 게임의 기회를 부여하는 부모에게 분별력을 가질 수 있도록 부모교육이나 부모지원프로그램 등이 유아교육기관을 통해 제공되어야 한다.
Abstract
By analyzing the features of the fun factors in game applications for infants and Contemporary media’s promises of the developmental gains inherent in their use, this study aims to make suggestions as to appropriate game content and change the direction of the rapidly emerging development of game applications for infants in today’s society. Using earlier research, nine fun factors of the games with three types of each factor were identified, making a total of 27 evaluation criteria. Fifteen games including the four most downloaded ones in Korea and available on both Apple and Android, were analyzed. Four early childhood experts, an early childhood professor and three early childhood doctoral candidates were trained in selecting and analyzing game applications and agreed upon the reliability of the evaluation items and then conducted the factor analyses. Findings reveal that 1) in the analysis of the factors, the cognitive element ranked highest while the social element ranked lowest; 2) the sensory element of the fun factors ranked highest in the analysis of details while cooperative and participatory elements ranked lowest; 3) the immersive element was the next highly ranked, second only to the sensory element. Based on these results the following suggestions are made: 1) the designers of infant game applications need to develop products that take into consideration the development of sociality, communal character and reality that our times demand; 2) utilizing the advantage of the digital games, infant game applications should be required to digitalize traditional play into games in order to maintain the function of passing down social and cultural value; 3) infant game applications which focus on the visual and auditory senses should be developed to assist the integration of these senses considering the path of early childhood development; 4) caution is necessary regarding the immersive element which is prone to lead to the addiction. Most importantly, since the children are mostly given the opportunity to play games by their parents, early childhood education institutes should provide parent education or parent support programs so that parents can be more discerning in the choice of games and the amount of time they allow infants to play them.
참고문헌 (40)
- 교육과학기술부, "(교육과학기술부 고시 제2012-16호, 보건복지부 고시 제2012-82호에 따른) 3-5세 연령별 누리과정 해설서" (2013), 교육과학기술부
- 권미나, "실내·외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래놀이 가입행동과 사회적 행동과의 관계", 석사, 유아교육학, pp.2011
- 김승옥, "유아의 인터넷 게임 과몰입 변인에 관한 연구", 열린유아교육연구, 14(4), pp.377~391 (2009), 한국열린유아교육학회
- 김소연, "실내·외 자유놀이에서 나타나는 유아의 정서표현", 석사, 유아교육, pp.2011
- 김은정, "학습관련 인지이론에 기반한 유아용 스마트폰 어플리케이션 분석", 한국게임학회 논문지, 11(4), pp.163~174 (2011), 한국게임학회
- 박찬일, "게임의 장르별 재미 요소", 한국콘텐츠학회 논문지, 7(12), pp.20~29 (2007), 한국콘텐츠학회
- 신국원, "포스트모더니즘" (1999), 한국기독교학생회출판부(IVP)
- 신명숙, "전통놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 효과 : 비석치기, 윷놀이, 고누놀이를 중심으로", 아동교육, 12(1), pp.33~50 (2003)
- 신미식, "유치원의 인터넷 활용 실태와 인식에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2001
- 심숙영, "아동놀이와 뉴미디어 게임", 아동과 권리, 13(1), pp.107~129 (2009), 한국아동권리학회
- 용대순, "재미요소를 고려한 게임 디자인론에 관한 연구", 게임산업저널 (2003)
- 우수경, "유아교육개론" (2012), 학지사
- 유구종, "유아교육용 애플리케이션 내용 및 인터페이스 상호작용 분석", 열린유아교육연구, 17(1), pp.169~194 (2012), 한국열린유아교육학회
- 윤형섭, "MMORPG의 재미 평가 모델에 관한 연구", 박사, 게임학, pp.2009
- 이승훈, "게임 소프트웨어 재미요소의 체계적인 분류와 탐색방법", 멀티미디어학회논문지, 13(10), pp.1506~1513 (2010), 한국멀티미디어학회
- 이용욱, "게임스토리텔링의 재미요소와 기제분석에 대한 기초 연구－온라인게임을 중심으로－", 인문콘텐츠, (18), pp.7~29 (2010), 인문콘텐츠학회
- 이원석, "유아의 스마트폰 이용과 관련한 어머니의 인식", 육아정책연구, 6(1), pp.20~38 (2012), 육아정책연구소[DOI]
- 이재홍, "게임 스토리텔링 연구 : 게임 구성의 4요소를 중심으로", 박사, 국어국문학, pp.2010
- 이주연, "유아교육용 스마트폰 앱에 대한 부모 인식 조사 : 유아의 행동패턴에 따른 부모 인식 조사를 중심으로", 석사, e-Business학, pp.2011
- 이한나, "스마트폰을 통한 창의적 유아율동 어플리케이션 매체 개발 : 아이폰을 중심으로", 석사, 교육영상ㆍ매체학, pp.2011
- 전종수, "MMORPG의 재미요소가 게임중독에 미치는 영향에 대한 연구", 박사, 문화콘텐츠학, pp.2010
- 정세영, "게임에서의 가치계층도에 기반한 재미의 특징요소 추출기법", 석사, 컴퓨터학, pp.2010
- 조란자, "유치원에서의 인터넷 활용에 대한 교사의 인식과 요구", 석사, 유아교육, pp.2002
- 조옥희, "놀이 요소의 차용에 의한 디지털 미디어 아트의 몰입성 증대에 관한 연구", 박사, 영상학과 영상공학-예술공학전공, pp.2012
- 조운정, "모바일 재미요소 연구 : 모바일 재미경험의 구성개념 도출을 중심으로", 한국HCI학회 학술대회, 2011(1), pp.1162~1164 (2011)
- 최고은, "유아용 애니메이션의 재미요소 분석", 석사, 첨단영상학과 영상예술학-애니메이션제작전공, pp.2013
- 최미숙, "다문화적 접근에 의한 전통놀이 활동이 유아의 다문화 인식과 사회적 유능감에 미치는 영향", 유아교육연구, 32(3), pp.29~50 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
- 최성환, "놀이의 해석학", 해석학연구, (18), pp.179~216 (2006), 한국해석학회
- 허수향, "유아 컴퓨터 게임중독에 대한 뇌 기반 연구", 유아교육연구, pp.386~387 (2012)
- 홍수민, "자기주도학습지원용 유아 멀티미디어북 스마트폰 앱의 설계 및 구현", 석사, 컴퓨터교육, pp.2011
- Elkind, D., "Young children and technology: A cautionary note", Young Children, 51(6), pp.22~23 (1996)
- Gestwicki, Carol., "발달에 적합한 실제: 유아교육과정과 발달" (2008), 정민사
- Haugland, S., "The newest software that meets the developmental needs of young children", Early Childhood Education Journal, 26(4), pp.245~254 (1999)
- Hughes, Fergus P., "놀이와 아동발달" (2003), 시그마프레스
- Huizinga, Johan, "호모 루덴스" (2010), 연암서가
- Johnson, James E., "놀이, 발달, 유아교육" (2006), 아카데미프레스
- Mountain, V., "Educational contexts for the development of children’s spirituality: exploring the use of imagination", International Journal of Children’s Spirituality, 12(2), pp.191~205 (2007)
- Pendleton, M., "Becoming a child's advocate for toys- Instead of TV, video games, or coumputers!", Montessori Life, (Winter), pp.10~11 (2001)
- Small, Gary, M. D., "아이브레인" (2010), 知와 사람
- "SBS 뉴스. 2012년 2월 19일", ~ (2012)