포스트모던 그림책에 나타난 시간성의 특성 분석
A study of time in postmodern picturebooks
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초록
본 연구는 Genette(1992)의 [서사담론]을 참조체계로 포스트모던 그림책의 시간성이 글과 그림과의 관계 속에서 어떤 장치로 내재되어 있는지 살펴봄으로써 그림책 속 시간성의 특성을 밝히고자 하였다. 이를 위해 포스트모던 그림책 9권을 선정한 후 참조체계를 통해 각 그림책 속 시간성을 분석하고 1차 분석을 바탕으로 시간성이 어떤 장치로 내재되고, 어떻게 상호작용하여 의미를 구성하고 있는지 분석하였다. 연구결과 첫째, 관습적인 시간의 연속성이 파괴되고, 둘째, 서술 시간의 경계가 허물어지며, 셋째, 그림책을 읽고 있는 현실과 그림책 속 환상 세계가 전복되고 있었다. 결국 해체되고 전복되며 종합되는 시간은 그림책의 스토리를 이끌어가는 형식이자 주요한 주제 및 내용으로 펼쳐지고 있었으며, 이러한 포스트모던 그림책의 시간성은 어린 독자들이 포스트모던을 이해하는 주요한 통로가 될 수 있을 것으로 보인다.
Abstract
This study aims to explore the features of time in the postmodern picturebooks by investigating how time is represented in the postmodern picturebooks in reference to Genette's narrative discourse theory. The research question was as it follows. How is the features of time represented in the postmodern picturebooks by Genette's narrative discourse theory? The study was conducted by following procedures. First, nine postmodern picturebooks were chosen and the words and the pictures of each book were analyzed in terms of tense, mood, and voice which Genette suggested as time in narrative discourse. Next, the results from the content analysis were put together to find out the way how the time is represented in the postmodern picturebook. Finally, the educational implications of time in the postmodern picturebooks were elicited. The results of the study are summarized as follows. The postmodern picturbooks reveal deconstruction, subversion and synthesis of time. The analepsis and the prolepsis are condensed, synthesized and deconstructed into present through various forms of the intertextuality. The narrative time is collapsed in distinctive narrative structure. The fiction and the reality are overlapped and different layers of time are fragmentated. Finally time cannot be analyzed within the structure and postmodern picturebooks can be a major tool to help readers understand postmodernism.
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