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논문KCI 등재

포스트모던 그림책 파라텍스트의 특성 연구

A study on the features of the paratexts in postmodern picturebooks

조희숙|신세니
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2011.08|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제31권 제4호|pp. 31-58|DOI 10.18023/kjece.2011.31.4.002

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파라텍스트paratextperitext포스트모던 그림책페리텍스트postmodern picturebook
주제분류교육학

초록

본 연구는 아동문학에서의 현대적 변화를 반영하고 있는 포스트모던 그림책의 파라텍스트가 갖는 특성을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 대표적인 포스트모던 그림책 12권을 선정한 후 해당 그림책의 파라텍스트를 분석한 결과, 포스트모던 그림책의 파라텍스트는 첫째, 독자의 읽기경험 연계자, 둘째, 다차원적 서사구조를 부각시키는 매개체, 셋째, 독자의 행위적 참여 촉진자, 넷째, 경계를 넘어서는 주제의 발현자의 특성을 갖는 것으로 나타났다. 논의를 통해, 포스트모던 그림책의 파라텍스트는 파라텍스트의 원 기능이 최대로 활성화되는 공간이고, 이러한 원 기능이 변형되고 확장되는 가변적 지점이며, 글과 그림 간 연합의 장이자, 다채로운 즐거움이 존재하는 그림책으로 안내하는 통로임을 제안하였다.

Abstract

The purpose of this study was to explore features of the paratexts in postmodern picturebooks. This study employed the content analysis of paratexts in 12 postmodern picturebooks for research methodology. Results for this study are summarized as follows. The feature of the paratexts in postmodern picturebooks is to connect the reading experiences of readers, to highlight the multidimensional narrative structure, to facilitate reader participation and finally to reveal main themes in postmodern picturebooks. Based on the above results of this study, following discussions were made as follows. First, the paratexts in postmodern picturebooks are a space to activate their own functions up to the hilt, a zone to show the variable functions of the paratexts, a room to combine words and pictures in picturebooks, and a path to allow young children to find the world of picturebooks in which various pleasure and delight exist.

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